Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người...



Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương. Yêu cầu cần đạt về đọc hiểu văn bản văn học của học sinh lớp 5 là gì?






Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương

Dưới đây là 3 mẫu đoạn văn, mỗi đoạn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương:

Mẫu 1:

Quê hương là nơi ta sinh ra, lớn lên và nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người từ thuở ấu thơ. Đó không chỉ là nơi chứa đựng bao kỉ niệm thân thương, mà còn là cội nguồn gắn bó với mỗi chúng ta suốt đời. Trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương không chỉ dừng lại ở lòng yêu thương, mà quan trọng hơn là thể hiện bằng những hành động cụ thể và thiết thực. Trước hết, mỗi cá nhân cần ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sống, như không xả rác bừa bãi, tích cực trồng cây xanh, bảo vệ cảnh quan chung. Bên cạnh đó, việc bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống như lễ hội, phong tục, làng nghề… cũng rất quan trọng, để nét đẹp quê hương được gìn giữ và lan tỏa. Mỗi người, dù ở độ tuổi nào, cũng nên đóng góp một phần công sức cho sự phát triển kinh tế – xã hội tại địa phương, thông qua học tập, lao động, hoặc các hoạt động thiện nguyện. Tóm lại, trách nhiệm đối với quê hương là nghĩa vụ thiêng liêng mà ai cũng cần ý thức và thực hiện bằng cả trái tim và hành động.

Mẫu 2:

Quê hương là nơi chôn nhau cắt rốn, nơi nuôi dưỡng và chứng kiến sự trưởng thành của mỗi con người. Vì thế, việc có trách nhiệm với quê hương không chỉ là bổn phận mà còn là tình cảm thiêng liêng cần được nuôi dưỡng và thể hiện bằng hành động cụ thể. Trách nhiệm ấy bắt đầu từ những việc nhỏ như giữ gìn môi trường sống sạch đẹp, cư xử văn minh, bảo vệ di sản văn hóa, cho đến những việc lớn hơn như phát triển kinh tế, xây dựng quê hương ngày càng giàu mạnh. Với học sinh như em, trách nhiệm trước hết là học tập tốt, rèn luyện đạo đức, sống chan hòa, biết giúp đỡ mọi người để trở thành công dân có ích. Người lớn thì cần lao động chăm chỉ, làm gương cho thế hệ sau noi theo. Mỗi người đều là một phần không thể thiếu của quê hương, nên chỉ cần ai cũng có ý thức và hành động tích cực, thì quê hương sẽ ngày một phát triển, đáng sống và tự hào. Em luôn ghi nhớ và cố gắng từng ngày để đóng góp cho mảnh đất thân thương ấy.

Mẫu 3:

Quê hương là ngọn nguồn của tình yêu và sự gắn bó, là nơi nuôi dưỡng tuổi thơ và hun đúc tâm hồn mỗi con người. Dù lớn lên ở đâu, thành công đến mức nào, ai trong chúng ta cũng luôn mang trong tim hình ảnh quê hương thân thuộc. Vì thế, trách nhiệm đối với quê hương là điều không thể thiếu trong cuộc sống mỗi người. Một trong những việc quan trọng nhất là giữ gìn các di sản văn hóa, những nét đẹp truyền thống đã tạo nên bản sắc riêng cho vùng đất mình sinh ra. Đó có thể là lễ hội, là câu hò, là mái đình cổ kính, là phong tục tập quán từ bao đời nay. Hơn nữa, chăm sóc và bảo vệ môi trường sống cũng cần được ưu tiên hàng đầu, để thế hệ mai sau được tận hưởng không gian trong lành, xanh – sạch – đẹp. Cống hiến cho quê hương không chỉ là việc làm của những người lớn tuổi, mà còn là trách nhiệm của mọi thế hệ, đặc biệt là giới trẻ hôm nay. Bằng những hành động thiết thực, từ việc học tập tốt, ứng xử văn minh đến tham gia hoạt động cộng đồng, mỗi người sẽ góp phần xây dựng quê hương ngày một phồn thịnh, văn minh và đáng tự hào.

Mẫu 4:

Quê hương là ngọn nguồn của tình yêu thương, là nơi chôn nhau cắt rốn và gắn bó sâu sắc với mỗi con người. Chính vì vậy, trách nhiệm đối với quê hương là điều không thể thiếu trong cuộc sống, là nghĩa vụ thiêng liêng mà ai cũng cần ý thức thực hiện. Trước hết, mỗi người cần giữ gìn và phát huy những di sản văn hóa, những nét đẹp truyền thống của vùng đất nơi mình sinh ra và lớn lên. Đó có thể là những phong tục, lễ hội, câu hò, điệu hát hay những làng nghề lâu đời – tất cả đều là bản sắc không thể mai một. Bên cạnh đó, việc chăm sóc và bảo vệ môi trường sống cũng đóng vai trò quan trọng, nhằm gìn giữ không gian trong lành cho thế hệ tương lai. Không chỉ người lớn, mà thế hệ trẻ hôm nay cũng cần góp phần bằng việc học tập tốt, sống đẹp, sống có trách nhiệm. Những hành động thiết thực như tham gia các hoạt động cộng đồng, bảo vệ môi trường hay khởi nghiệp tại quê nhà đều là những cách thể hiện tình yêu và trách nhiệm với quê hương. Khi mỗi người cùng chung tay, quê hương nhất định sẽ ngày một phát triển, giàu đẹp và đáng tự hào.

Mẫu 5:

Mỗi người sinh ra đều có một quê hương để yêu thương, gắn bó và cống hiến. Quê hương không chỉ là nơi ta lớn lên, mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ và hình thành nhân cách mỗi con người. Vì vậy, trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương không chỉ dừng lại ở tình cảm yêu thương, mà còn là ý thức xây dựng và bảo vệ mảnh đất ấy bằng hành động thiết thực. Trước hết, chúng ta cần biết giữ gìn cảnh quan môi trường: trồng cây, không xả rác bừa bãi, bảo vệ dòng sông, con đường, góc phố nơi mình sống. Bên cạnh đó, việc tôn trọng, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống cũng là điều rất quan trọng để giữ gìn bản sắc dân tộc và lan tỏa nét đẹp quê hương ra khắp nơi. Ngoài ra, mỗi người lớn cần làm gương và giáo dục con trẻ về lòng yêu nước, yêu quê nhà từ những điều nhỏ nhất. Khi ai cũng sống có trách nhiệm, thì quê hương sẽ trở thành nơi đáng sống, đáng tự hào và luôn ở vị trí thiêng liêng trong trái tim mỗi người con xa hay gần.

Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của học sinh lớp 5 là gì?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh lớp 5 như sau:

– Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

– Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

– Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

– Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

– Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Yêu cầu cần đạt về đọc hiểu văn bản văn học của học sinh lớp 5 là gì?

Yêu cầu cần đạt về đọc hiểu văn bản văn học của học sinh lớp 5 được quy định tại Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

(1) Đọc hiểu nội dung

– Nhận biết được một số chi tiết tiêu biểu và nội dung chính của văn bản. Hiểu được nội dung hàm ẩn dễ nhận biết của văn bản.

– Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết. Biết tóm tắt văn bản.

– Hiểu chủ đề của văn bản.

(2) Đọc hiểu hình thức

– Nhận biết được văn bản viết theo tưởng tượng và văn bản viết về người thật, việc thật.

– Nhận biết được thời gian, địa điểm và tác dụng của chúng trong câu chuyện.

– Hiểu từ ngữ, hình ảnh, biện pháp so sánh, nhân hoá trong văn bản.

(3) Liên hệ, so sánh, kết nối

– Biết nhận xét về thời gian, địa điểm, hình dáng, tính cách của nhân vật qua hình ảnh trong truyện tranh hoặc phim hoạt hình.

– Tìm được một cách kết thúc khác cho câu chuyện.

– Nêu những điều học được từ câu chuyện, bài thơ, màn kịch; lựa chọn điều tâm đắc nhất và giải thích vì sao.

(4) Đọc mở rộng

– Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 35 văn bản văn học (bao gồm văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có thể loại và độ dài tương đương với các văn bản đã học.

– Thuộc lòng ít nhất 10 – 12 đoạn thơ, bài thơ hoặc đoạn văn đã học; mỗi đoạn thơ, bài thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 100 chữ.



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt