Môn Ngữ văn lớp 7, học sinh tham khảo mẫu viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống hay, có dẫn chứng?
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống hay, có dẫn chứng?
Học sinh tham khảo mẫu bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống hay, có dẫn chứng dưới đây:
Mẫu 1 Nghị luận về giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống
Trong cuộc sống, không ai có thể tự mình trưởng thành mà không nhờ đến sự giúp đỡ của cha mẹ, thầy cô, bạn bè và xã hội. Chính vì thế, lòng biết ơn là một đức tính cao đẹp, giúp con người trân trọng những điều tốt đẹp mà mình nhận được. Một người có lòng biết ơn sẽ sống có trách nhiệm, yêu thương và sẵn sàng giúp đỡ người khác, góp phần tạo nên một xã hội văn minh, giàu tình người.
Lòng biết ơn là thái độ trân trọng, ghi nhớ và đền đáp công lao của những người đã giúp đỡ, yêu thương và mang lại điều tốt đẹp cho ta. Đó có thể là biết ơn cha mẹ vì công sinh thành, nuôi dưỡng, biết ơn thầy cô vì dạy dỗ, truyền đạt tri thức, biết ơn bạn bè vì luôn bên cạnh động viên, hỗ trợ. Lòng biết ơn không chỉ thể hiện qua lời nói mà còn qua hành động cụ thể như kính trọng, lễ phép, sống tốt để không phụ lòng người khác.
Trước hết, đối với bản thân, người có lòng biết ơn sẽ luôn trân trọng những điều tốt đẹp trong cuộc sống, biết hài lòng với những gì mình có. Điều đó giúp họ có suy nghĩ tích cực, biết cố gắng để đền đáp công lao của cha mẹ, thầy cô, sống có trách nhiệm và có ý nghĩa hơn.
Đối với gia đình, lòng biết ơn giúp tình cảm giữa các thành viên thêm gắn bó. Một người con có lòng biết ơn sẽ biết yêu thương, kính trọng cha mẹ, hiếu thảo và cố gắng học tập, làm việc tốt để cha mẹ vui lòng. Trong trường học, lòng biết ơn giúp học sinh tôn trọng thầy cô, quý mến bạn bè, tạo nên một môi trường học tập thân thiện và tích cực.
Trong xã hội, lòng biết ơn góp phần xây dựng một cộng đồng nhân văn, nơi mọi người sống chan hòa, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau. Khi mỗi người đều biết trân trọng công lao của người khác, họ sẽ có ý thức sống tốt, biết cho đi và nhận lại, từ đó tạo nên một xã hội gắn kết, đầy tình thương.
Lòng biết ơn không chỉ nằm trong suy nghĩ mà còn phải thể hiện bằng hành động. Một học sinh biết ơn cha mẹ sẽ ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập để không phụ lòng mong mỏi. Một người biết ơn thầy cô sẽ chăm học, lễ phép, tôn trọng thầy cô. Ngoài ra, lòng biết ơn còn thể hiện qua cách ta đối xử với xã hội: giúp đỡ người khó khăn, tôn trọng người lao động, trân trọng thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
Có rất nhiều tấm gương tiêu biểu về lòng biết ơn trong thực tế. Ví dụ, Bác Hồ của chúng ta dù bôn ba nước ngoài nhiều năm nhưng luôn khắc sâu trong tim lòng biết ơn đối với quê hương, đất nước, với nhân dân Việt Nam. Ngay trong cuộc sống thường ngày, ta cũng dễ dàng bắt gặp những người con hiếu thảo, không ngại khó khăn vất vả để chăm sóc cha mẹ già yếu, những học trò thành đạt quay về giúp đỡ thầy cô đã từng dạy dỗ mình. Những hành động đó đều xuất phát từ lòng biết ơn sâu sắc.
Ngược lại với lòng biết ơn là sự vô ơn, thờ ơ với những điều tốt đẹp mà người khác dành cho mình. Những người vô ơn thường ích kỷ, chỉ biết nhận mà không biết cho đi, quên đi công lao của cha mẹ, thầy cô và những người đã giúp đỡ mình. Điều đó không chỉ khiến họ mất đi tình cảm của người khác mà còn khiến cuộc sống trở nên cô đơn, thiếu ý nghĩa. Một xã hội có nhiều người vô ơn sẽ trở nên lạnh lùng, thiếu tình thương và mất đi sự gắn kết.
Lòng biết ơn là một phẩm chất quan trọng giúp con người sống đẹp hơn, biết trân trọng những điều tốt đẹp và luôn hướng tới những giá trị nhân văn. Là học sinh, chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn bằng những hành động cụ thể như kính trọng cha mẹ, thầy cô, sống có trách nhiệm, giúp đỡ người xung quanh. Khi biết ơn và lan tỏa lòng biết ơn, cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa hơn, xã hội sẽ ngày càng tốt đẹp hơn.
Mẫu 2 Nghị luận về tầm quan trọng của tinh thần đoàn kết
Trong cuộc sống, không ai có thể tồn tại và phát triển một cách độc lập mà không có sự hỗ trợ từ những người xung quanh. Từ xa xưa, cha ông ta đã đúc kết bài học quý báu về tinh thần đoàn kết qua câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Đoàn kết không chỉ là sức mạnh giúp con người vượt qua khó khăn mà còn là yếu tố quan trọng đưa tập thể, cộng đồng và cả dân tộc đến thành công.
Tinh thần đoàn kết là sự gắn bó, hợp tác giữa nhiều người trong một tập thể vì mục tiêu chung. Đoàn kết có thể xuất hiện trong nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống, từ gia đình, nhà trường, công việc cho đến phạm vi quốc gia, quốc tế. Đoàn kết không có nghĩa là ai cũng giống nhau, mà là mỗi cá nhân phát huy thế mạnh của mình để cùng nhau tạo nên sức mạnh tập thể vững chắc.
Trước hết, đoàn kết giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách. Trong một nhóm, nếu mọi người cùng hỗ trợ nhau, công việc sẽ được giải quyết nhanh chóng và hiệu quả hơn. Ví dụ, trong một đội bóng, nếu các cầu thủ biết phối hợp chặt chẽ, họ sẽ có khả năng giành chiến thắng cao hơn so với một đội chỉ chơi cá nhân.
Thứ hai, đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn, đưa đến thành công. Nhìn lại lịch sử dân tộc Việt Nam, nhờ tinh thần đoàn kết mà ông cha ta đã chiến thắng nhiều kẻ thù xâm lược mạnh hơn rất nhiều. Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, nhân dân ta đã đồng lòng, chung sức chiến đấu vì độc lập dân tộc, tạo nên những chiến thắng vẻ vang như Chiến thắng Điện Biên Phủ (1954) và Chiến dịch Hồ Chí Minh (1975). Đây chính là minh chứng rõ ràng nhất cho sức mạnh của đoàn kết.
Ngoài ra, trong đời sống xã hội, tinh thần đoàn kết còn giúp phát triển cộng đồng, xây dựng xã hội tốt đẹp hơn. Khi mọi người biết giúp đỡ lẫn nhau, sẻ chia khó khăn, xã hội sẽ trở nên nhân văn và ấm áp hơn. Ví dụ, trong đại dịch COVID-19, cả nước Việt Nam đã cùng nhau chung tay chống dịch, từ y bác sĩ, lực lượng tình nguyện viên đến từng người dân. Chính nhờ sự đoàn kết đó, chúng ta đã vượt qua giai đoạn khó khăn, bảo vệ sức khỏe và an toàn cho cộng đồng.
Tinh thần đoàn kết không tự nhiên có mà cần được rèn luyện từ những hành động nhỏ nhất trong cuộc sống hằng ngày. Trong gia đình, mỗi người cần biết yêu thương, nhường nhịn nhau để tạo ra sự gắn kết. Trong nhà trường, học sinh nên biết hợp tác trong học tập, giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn. Ngoài xã hội, mỗi người cần có ý thức chung tay bảo vệ môi trường, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Khi mỗi cá nhân biết gắn kết với nhau, cả tập thể sẽ trở nên vững mạnh hơn.
Bên cạnh những giá trị tốt đẹp, vẫn có những cá nhân chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân, không biết hợp tác với người khác. Sự ích kỷ, đố kỵ, chia rẽ sẽ khiến tập thể suy yếu, thậm chí gây ra những hậu quả nghiêm trọng. Nếu trong một đội bóng, mỗi cầu thủ chỉ muốn thể hiện bản thân mà không phối hợp cùng đồng đội, chắc chắn đội bóng đó sẽ thất bại. Trong lịch sử, nhiều quốc gia đã suy yếu và sụp đổ vì nội bộ chia rẽ, mất đi tinh thần đoàn kết.
Tinh thần đoàn kết là một giá trị quan trọng, góp phần làm nên sức mạnh của cá nhân, tập thể và cả dân tộc. Đoàn kết giúp con người cùng nhau vượt qua khó khăn, đạt được thành công và xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Là học sinh, chúng ta cần rèn luyện tinh thần đoàn kết bằng cách giúp đỡ bạn bè, hợp tác trong học tập và luôn biết chia sẻ với những người xung quanh. Nếu mỗi người đều có ý thức đoàn kết, chắc chắn chúng ta sẽ cùng nhau tạo nên một thế giới mạnh mẽ và phát triển hơn.
Mẫu 3 Nghị luận về ô nhiễm môi trường và trách nhiệm của mỗi cá nhân
Môi trường là ngôi nhà chung của tất cả sinh vật trên Trái Đất, đóng vai trò quan trọng trong sự sống của con người. Tuy nhiên, hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng do nhiều nguyên nhân khác nhau, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và hệ sinh thái. Trước thực trạng này, mỗi cá nhân cần có ý thức và trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường, góp phần tạo nên một hành tinh xanh, sạch và bền vững.
Ô nhiễm môi trường là sự biến đổi tiêu cực của các yếu tố tự nhiên như không khí, nước, đất… do tác động của con người và các yếu tố khác, khiến môi trường không còn trong lành, ảnh hưởng đến cuộc sống của con người và sinh vật. Hiện nay, ô nhiễm môi trường đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu với nhiều hình thức như ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước, ô nhiễm đất, ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm rác thải nhựa…
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường, nhưng chủ yếu xuất phát từ hoạt động của con người.
Thứ nhất, việc xả thải bừa bãi ra môi trường là nguyên nhân chính gây ô nhiễm. Rác thải nhựa, hóa chất độc hại từ các khu công nghiệp, nước thải chưa qua xử lý đổ trực tiếp ra sông, biển làm ảnh hưởng đến hệ sinh thái và sức khỏe con người.
Thứ hai, khai thác tài nguyên thiên nhiên quá mức cũng khiến môi trường bị tổn hại. Việc chặt phá rừng bừa bãi làm mất cân bằng hệ sinh thái, khiến thiên tai xảy ra thường xuyên hơn. Hoạt động khai thác khoáng sản, sử dụng năng lượng hóa thạch như than đá, dầu mỏ cũng là nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nghiêm trọng.
Thứ ba, ý thức của con người về bảo vệ môi trường còn thấp. Nhiều người vẫn vứt rác bừa bãi, lạm dụng túi ni lông, sử dụng quá nhiều phương tiện cá nhân gây ô nhiễm không khí mà không quan tâm đến hậu quả.
Ô nhiễm môi trường để lại những hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống con người và sự cân bằng của thiên nhiên. Khi không khí bị ô nhiễm, con người phải đối mặt với các bệnh về đường hô hấp như viêm phổi, hen suyễn và ung thư phổi. Những thành phố lớn như Hà Nội, TP.HCM, Bắc Kinh, New Delhi thường xuyên bị bao phủ bởi khói bụi dày đặc, làm giảm chất lượng cuộc sống và gây nguy hiểm cho sức khỏe. Bên cạnh đó, ô nhiễm nước khiến nguồn nước sạch dần cạn kiệt, ảnh hưởng đến sinh hoạt, sản xuất và gây ra các bệnh nguy hiểm như tiêu chảy, viêm da. Hình ảnh những con sông ô nhiễm nặng như sông Tô Lịch (Hà Nội) hay sông Thị Vải (Đồng Nai) là minh chứng rõ ràng cho thực trạng đáng báo động này. Không chỉ vậy, đất đai bị ô nhiễm do rác thải nhựa, hóa chất độc hại cũng khiến cây trồng kém phát triển, làm giảm sản lượng nông nghiệp và ảnh hưởng đến nguồn thực phẩm của con người. Hơn nữa, ô nhiễm môi trường còn góp phần làm biến đổi khí hậu, gây ra thiên tai khắc nghiệt như bão lũ, hạn hán, nhiệt độ Trái Đất ngày càng nóng lên, đe dọa cuộc sống của hàng triệu người. Những hậu quả này cho thấy môi trường đang bị tổn hại nghiêm trọng, và nếu con người không sớm có biện pháp khắc phục, cuộc sống trên Trái Đất sẽ ngày càng khó khăn hơn.
Để giảm thiểu ô nhiễm môi trường, mỗi cá nhân cần có ý thức và hành động cụ thể.
Trước hết, mỗi người cần thay đổi thói quen sinh hoạt bằng cách vứt rác đúng nơi quy định, hạn chế sử dụng túi ni lông, sử dụng sản phẩm tái chế và tiết kiệm năng lượng. Những hành động nhỏ này có thể tạo ra sự thay đổi lớn nếu được thực hiện đồng loạt.
Bên cạnh đó, mỗi học sinh có thể góp phần bảo vệ môi trường bằng cách trồng cây xanh, tham gia các phong trào nhặt rác, làm sạch bãi biển, sử dụng phương tiện giao thông công cộng để giảm ô nhiễm không khí.
Ngoài ra, mọi người cần tuyên truyền và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Chúng ta có thể chia sẻ thông tin về tác hại của ô nhiễm môi trường, kêu gọi mọi người cùng hành động vì một hành tinh xanh. Nếu ai cũng có trách nhiệm, môi trường sẽ dần được cải thiện.
Ô nhiễm môi trường là vấn đề nghiêm trọng, đe dọa đến cuộc sống của con người và sinh vật trên Trái Đất. Để khắc phục tình trạng này, mỗi cá nhân cần có ý thức bảo vệ môi trường từ những hành động nhỏ nhất trong cuộc sống hằng ngày. Khi tất cả cùng chung tay, chúng ta sẽ xây dựng được một môi trường trong lành, bền vững cho thế hệ hiện tại và tương lai. Vì vậy, hãy hành động ngay hôm nay để bảo vệ Trái Đất – ngôi nhà chung của tất cả chúng ta!
Mẫu 4 Nghị luận về áp lực điểm số và tâm lý học sinh
Trong xã hội hiện nay, việc học tập và thành tích trong trường học đóng vai trò quan trọng đối với tương lai của mỗi học sinh. Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực, điểm số cũng trở thành một áp lực lớn, ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý của nhiều học sinh. Khi phải đối mặt với kỳ vọng từ gia đình, thầy cô và bản thân, nhiều bạn rơi vào trạng thái căng thẳng, lo lắng, thậm chí mất tự tin và suy sụp. Vì vậy, cần nhìn nhận vấn đề này một cách đúng đắn để giảm bớt áp lực và giúp học sinh có môi trường học tập lành mạnh hơn.
Áp lực điểm số là tâm lý lo lắng, căng thẳng của học sinh khi phải đạt được kết quả học tập cao để đáp ứng sự kỳ vọng của gia đình, thầy cô và xã hội. Trong môi trường giáo dục hiện nay, điểm số không chỉ là thước đo năng lực học tập mà còn ảnh hưởng đến tương lai của học sinh, từ việc xét học bổng đến cơ hội vào trường chuyên, lớp chọn. Chính vì vậy, nhiều học sinh phải gánh trên vai áp lực nặng nề, luôn cố gắng đạt điểm cao nhưng lại không có thời gian thư giãn, nghỉ ngơi.
Có nhiều nguyên nhân khiến học sinh chịu áp lực điểm số, trong đó phổ biến nhất là kỳ vọng từ gia đình. Nhiều bậc cha mẹ luôn mong muốn con mình đạt thành tích xuất sắc, so sánh con với bạn bè và đặt ra tiêu chuẩn quá cao. Điều này khiến học sinh cảm thấy bị ép buộc, mất đi niềm vui trong học tập.
Ngoài ra, áp lực cũng đến từ môi trường học đường. Thầy cô và nhà trường thường đặt nặng điểm số, coi đó là tiêu chí đánh giá năng lực học sinh thay vì khuyến khích sự sáng tạo và phát triển toàn diện. Không ít trường hợp học sinh bị phê bình trước lớp khi điểm thấp, khiến các em cảm thấy xấu hổ, tự ti.
Bên cạnh đó, chính học sinh cũng tự tạo áp lực cho bản thân khi muốn đạt thành tích cao để không bị thua kém bạn bè. Một số bạn xem điểm số là thước đo giá trị bản thân, nếu điểm thấp sẽ cảm thấy thất vọng và mất động lực học tập.
Áp lực điểm số ảnh hưởng lớn đến tâm lý và sức khỏe của học sinh. Khi phải học tập quá nhiều mà không có thời gian thư giãn, các em dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, lo âu kéo dài, mất ngủ và mệt mỏi. Nhiều học sinh sợ thi cử đến mức mất tự tin, lo lắng cực độ trước mỗi kỳ kiểm tra.
Không ít trường hợp học sinh bị trầm cảm vì áp lực học tập. Nhiều em cảm thấy thất vọng về bản thân, cho rằng mình không đủ giỏi nếu điểm số không như mong muốn. Thậm chí, có những trường hợp đáng buồn khi học sinh tìm đến những hành động tiêu cực chỉ vì kết quả học tập không đạt kỳ vọng của gia đình. Điều này cho thấy, nếu không được giải tỏa kịp thời, áp lực điểm số có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng đối với tâm lý học sinh.
Để giúp học sinh có môi trường học tập lành mạnh hơn, cần có sự thay đổi từ gia đình, nhà trường và bản thân học sinh.
Trước hết, cha mẹ nên hiểu rằng điểm số không phải là tất cả, không nên ép buộc con phải đạt thành tích quá cao mà cần quan tâm đến cảm xúc của con. Thay vì so sánh con với bạn bè, cha mẹ nên động viên, khuyến khích để con có động lực học tập một cách tự nhiên.
Nhà trường cũng cần thay đổi phương pháp giáo dục, không nên chỉ đánh giá học sinh qua điểm số mà cần chú trọng đến khả năng tư duy, sáng tạo. Giáo viên nên tạo ra môi trường học tập thoải mái, không gây áp lực cho học sinh bằng cách quá chú trọng vào thành tích.
Bản thân học sinh cũng cần thay đổi cách nhìn nhận về điểm số. Học tập là quá trình rèn luyện, không nên coi điểm số là mục tiêu duy nhất mà hãy tập trung vào việc hiểu bài và phát triển kỹ năng. Học sinh cũng cần biết cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, tham gia các hoạt động ngoại khóa để giảm căng thẳng.
Áp lực điểm số là một vấn đề lớn ảnh hưởng đến tâm lý và sức khỏe của học sinh. Tuy nhiên, nếu có sự thay đổi từ gia đình, nhà trường và bản thân học sinh, áp lực này có thể được giảm bớt, giúp học sinh học tập trong môi trường thoải mái và hiệu quả hơn. Điểm số quan trọng, nhưng không phải là tất cả. Điều quan trọng nhất là học sinh phải biết tự học, phát triển bản thân và giữ tinh thần lạc quan, tự tin để có một tương lai tốt đẹp hơn.
Lưu ý: Nội dung viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống hay, có dẫn chứng chỉ mang tính chất tham khảo!
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống hay, có dẫn chứng? Môn Ngữ văn lớp 7 đánh giá thường xuyên mấy lần? (Hình từ Internet)
Môn Ngữ văn lớp 7 đánh giá thường xuyên mấy lần?
Tại Điều 6 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định như sau:
Đánh giá thường xuyên1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua: hỏi – đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập.2. Đối với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học) để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định tại khoản 1 Điều 9 Thông tư này, như sau:a) Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét (không bao gồm cụm chuyên đề học tập): mỗi học kì chọn 02 (hai) lần.b) Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số (không bao gồm cụm chuyên đề học tập), chọn số điểm đánh giá thường xuyên (sau đây viết tắt là ĐĐGtx) trong mỗi học kì như sau:– Môn học có 35 tiết/năm học: 02 ĐĐGtx.– Môn học có trên 35 tiết/năm học đến 70 tiết/năm học: 03 ĐĐGtx.– Môn học có trên 70 tiết/năm học: 04 ĐĐGtx.…
Như vậy, do môn Ngữ văn lớp 7 là môn có có trên 70 tiết/năm học, cho nên sẽ có 4 lần đánh giá thường xuyên.
Học sinh lớp 7 phải viết được các thể loại văn nào?
Tại Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:
Yêu cầu cần đạt ở cấp trung học cơ sởa) Năng lực ngôn ngữBiết vận dụng kiến thức tiếng Việt cùng với những trải nghiệm và khả năng suy luận của bản thân để hiểu văn bản; biết đọc văn bản theo kiểu, loại; hiểu được nội dung tường minh và hàm ẩn của văn bản.Nhận biết và bước đầu biết phân tích, đánh giá nội dung và đặc điểm nổi bật về hình thức biểu đạt của văn bản; biết so sánh văn bản này với văn bản khác, liên hệ với những trải nghiệm cuộc sống của cá nhân; từ đó có cách nhìn, cách nghĩ và những cảm nhận riêng về cuộc sống, làm giàu đời sống tinh thần.Ở lớp 6 và lớp 7: viết được bài văn tự sự, miêu tả và biểu cảm; bước đầu biết viết bài văn nghị luận, thuyết minh, nhật dụng. Ở lớp 8 và lớp 9: viết được các bài văn tự sự, nghị luận và thuyết minh hoàn chỉnh, theo đúng các bước và có kết hợp các phương thức biểu đạt…..
Như vậy, học sinh lớp 7 phải viết được các thể loại văn tự sự, miêu tả và biểu cảm; bước đầu biết viết bài văn nghị luận, thuyết minh, nhật dụng.
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
Giới thiệu tác giả cho website THPT Phạm Kiệt Sơn Hà
Tên tác giả: Khanh Nguyễn
Vai trò: Biên tập viên nội dung, người phụ trách thông tin và tin tức của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà.
Giới thiệu:
Khanh Nguyễn là người chịu trách nhiệm cập nhật tin tức, sự kiện và hoạt động quan trọng của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà. Với tinh thần trách nhiệm cao, tác giả mang đến những bài viết chất lượng, phản ánh chính xác những chuyển động trong nhà trường, từ các hoạt động đoàn thể đến công tác giảng dạy và thành tích của học sinh, giáo viên.
Với kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và truyền thông, Khanh Nguyễn cam kết cung cấp những thông tin hữu ích, giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên nắm bắt nhanh chóng các sự kiện quan trọng tại trường. Đặc biệt, tác giả luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các phong trào thi đua, công tác đoàn thể và những thành tích nổi bật của trường trong từng năm học.
Lĩnh vực phụ trách:
Cập nhật tin tức về các hoạt động giáo dục tại trường.
Thông tin về các sự kiện, hội nghị, đại hội quan trọng.
Vinh danh thành tích của giáo viên, học sinh.
Truyền tải thông điệp của nhà trường đến phụ huynh và học sinh.
