Top 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay?

Nội dung 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện...

Thời gian: Tháng 4 8, 2025 Tác giả: Trường THPT Phạm Kiệt



Nội dung 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay?







Top 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay?

Tham khảo 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay dưới đây:

Bài mẫu 1

An toàn giao thông là một trong những vấn đề nóng bỏng và được cả xã hội đặc biệt quan tâm. Tình trạng tai nạn giao thông ngày càng gia tăng về cả số lượng lẫn mức độ nghiêm trọng, để lại nhiều hậu quả đau lòng không chỉ cho nạn nhân mà còn cho toàn xã hội. Trong bối cảnh đó, việc nâng cao ý thức tham gia giao thông, đặc biệt ở giới trẻ và học sinh, là vô cùng cần thiết và cấp bách.

Học sinh – đặc biệt là học sinh trung học phổ thông – là lứa tuổi đang bước vào giai đoạn trưởng thành, có nhu cầu di chuyển độc lập để đi học, đi thêm ngoại khóa, học thêm… Vì vậy, nhiều em đã sử dụng các phương tiện như xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện và thậm chí là xe máy khi đã đủ tuổi. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy, ý thức tham gia giao thông của một bộ phận học sinh còn rất hạn chế. Nhiều học sinh không đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện, vượt đèn đỏ, đi hàng ba hàng bốn trên đường, không chấp hành tín hiệu giao thông hay thậm chí vừa điều khiển xe vừa nghe điện thoại. Những hành vi này không chỉ tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn cho bản thân mà còn ảnh hưởng đến an toàn của người khác.

Một nguyên nhân quan trọng dẫn đến tình trạng trên là do nhận thức của học sinh về an toàn giao thông chưa đầy đủ. Các em thường có tâm lý chủ quan, coi thường quy định vì nghĩ rằng “mình chỉ đi đoạn ngắn”, “mình chạy xe chậm nên không sao”, hoặc thậm chí là “người lớn cũng vi phạm, nên mình làm theo cũng được”. Bên cạnh đó, sự thiếu quan tâm của gia đình và nhà trường trong việc giáo dục ý thức giao thông cũng góp phần khiến học sinh chưa có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc chấp hành luật lệ. Có không ít phụ huynh chiều con, cho phép con đi xe khi chưa đủ tuổi hoặc không nhắc nhở việc đội mũ bảo hiểm.

Tuy nhiên, chúng ta cũng không thể phủ nhận rằng có rất nhiều học sinh có ý thức rất tốt khi tham gia giao thông. Các em luôn chấp hành đúng quy định, đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần đường, không phóng nhanh vượt ẩu, và luôn cư xử có văn hóa trên đường phố. Đó là những hành vi cần được nhân rộng và biểu dương để tạo nên hình ảnh đẹp của học sinh trong mắt cộng đồng.

Ý thức giao thông không chỉ là việc tuân thủ luật pháp, mà còn thể hiện tinh thần trách nhiệm với chính bản thân mình và với xã hội. Một người có ý thức giao thông tốt sẽ góp phần làm giảm thiểu tai nạn, duy trì trật tự xã hội và xây dựng một môi trường sống an toàn, văn minh. Đối với học sinh, việc rèn luyện ý thức giao thông từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường sẽ giúp hình thành thói quen tốt, là hành trang quan trọng để các em bước vào đời.

Để cải thiện thực trạng hiện nay, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Nhà trường cần tổ chức các buổi học ngoại khóa, chuyên đề về an toàn giao thông, mời các chuyên gia đến tuyên truyền, phổ biến pháp luật, đồng thời lồng ghép nội dung này vào các môn học phù hợp. Gia đình cần đóng vai trò là người bạn đồng hành, nhắc nhở và làm gương cho con em mình trong việc chấp hành luật giao thông. Các cơ quan chức năng cần tăng cường kiểm tra, xử lý nghiêm các vi phạm, đặc biệt là vi phạm của người chưa đủ tuổi điều khiển phương tiện.

Bên cạnh đó, học sinh cũng cần tự nâng cao nhận thức và hành động đúng đắn. Đừng xem nhẹ việc đội mũ bảo hiểm hay đi đúng làn đường. Đừng nghĩ rằng một hành động nhỏ sẽ không ảnh hưởng đến ai. Trên thực tế, chỉ một giây lơ là có thể gây ra những hậu quả không thể cứu vãn.

Tóm lại, ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay là một vấn đề cần được quan tâm sâu sắc. Việc nâng cao ý thức không chỉ giúp giảm tai nạn giao thông mà còn góp phần xây dựng một xã hội an toàn, văn minh và đáng sống hơn. Mỗi học sinh cần trở thành một tấm gương trong việc chấp hành luật giao thông, để từ đó lan tỏa những hành vi đẹp ra cộng đồng và tạo nên một nền văn hóa giao thông lành mạnh cho đất nước.

Bài mẫu 2

Trong đời sống hiện đại, giao thông giữ vai trò vô cùng quan trọng, là mạch máu kết nối các hoạt động sản xuất, học tập và sinh hoạt của con người. Thế nhưng, cùng với sự phát triển nhanh chóng của phương tiện giao thông, tai nạn và vi phạm luật lệ ngày càng gia tăng, trong đó, một phần nguyên nhân đến từ ý thức tham gia giao thông của người dân, đặc biệt là giới trẻ và học sinh. Đây là vấn đề đáng lo ngại, đòi hỏi sự nhìn nhận nghiêm túc và giải pháp thiết thực từ gia đình, nhà trường và toàn xã hội.

Học sinh, đặc biệt là học sinh THPT, là những người trẻ năng động, thường xuyên sử dụng các phương tiện như xe đạp điện, xe máy điện, xe máy… Tuy nhiên, không ít em vẫn chưa có đủ nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông. Trên thực tế, hiện tượng học sinh không đội mũ bảo hiểm, dàn hàng ba hàng bốn, vượt đèn đỏ, phóng nhanh vượt ẩu, thậm chí sử dụng điện thoại khi đang điều khiển phương tiện vẫn xuất hiện ở nhiều nơi. Nhiều em còn tụ tập, tổ chức đua xe trái phép gây náo loạn đường phố, làm nguy hiểm cho người khác và chính bản thân mình.

Thực trạng đáng buồn ấy bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân. Trước tiên là do nhận thức của học sinh về hậu quả của việc vi phạm giao thông còn mơ hồ. Một số em cho rằng việc chấp hành luật giao thông chỉ là hình thức, hoặc không cần thiết nếu chỉ đi trong khu vực gần nhà. Bên cạnh đó, sự dễ dãi của cha mẹ cũng là một tác nhân tiêu cực. Không ít phụ huynh mua phương tiện cho con mà không hướng dẫn kỹ năng lái xe an toàn hay kiểm tra độ tuổi hợp lệ. Nhà trường, dù đã tổ chức các buổi tuyên truyền nhưng hình thức còn đơn điệu, chưa thật sự tạo ấn tượng sâu sắc để học sinh nhận thức và thay đổi hành vi.

Mặt khác, ảnh hưởng từ môi trường xung quanh cũng rất lớn. Khi học sinh nhìn thấy người lớn vi phạm giao thông mà không bị xử lý nghiêm, các em dễ dàng hình thành tư tưởng “ai cũng vậy”, từ đó dẫn đến tâm lý coi thường luật lệ. Ngoài ra, sự phát triển của mạng xã hội cũng khiến nhiều em bắt chước các hành vi nguy hiểm để “quay clip”, “câu view”, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến an toàn giao thông.

Tuy nhiên, cũng có rất nhiều học sinh ý thức được trách nhiệm của mình khi tham gia giao thông. Các em đi đúng phần đường, tuân thủ đèn tín hiệu, luôn đội mũ bảo hiểm và cư xử lịch sự nơi công cộng. Đây là hình ảnh đẹp cần được lan tỏa mạnh mẽ trong học đường và xã hội.

Để thay đổi thực trạng này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần làm gương cho con trong việc tuân thủ giao thông, kiểm tra phương tiện và dạy con kỹ năng xử lý tình huống. Nhà trường cần đổi mới cách tuyên truyền, lồng ghép giáo dục giao thông vào các hoạt động thực tế, sân khấu hóa, mô hình trải nghiệm. Cơ quan chức năng cần xử lý nghiêm các vi phạm, kể cả với học sinh, để tạo tính răn đe và nâng cao ý thức cộng đồng.

Cuối cùng, bản thân mỗi học sinh cần nhận thức rõ rằng: giao thông không chỉ là hành trình di chuyển, mà còn là trách nhiệm, đạo đức và ý thức công dân. Việc đi đúng luật là cách tốt nhất để bảo vệ bản thân, gia đình và mọi người xung quanh. Là thế hệ tương lai của đất nước, mỗi học sinh cần tự giác rèn luyện, trở thành người tham gia giao thông có văn hóa, góp phần xây dựng xã hội văn minh, an toàn và tiến bộ.

Bài mẫu 3

An toàn giao thông không chỉ là một quy định pháp luật, mà còn là thước đo văn minh của một xã hội. Trong guồng quay phát triển hiện nay, khi các phương tiện giao thông ngày càng đa dạng và phổ biến, thì việc xây dựng một ý thức tham gia giao thông văn minh, tự giác là điều vô cùng cần thiết – đặc biệt là với học sinh, những chủ nhân tương lai của đất nước.

Ý thức tham gia giao thông của học sinh không đơn thuần là việc đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện hay đi đúng phần đường, làn đường; đó còn là sự hiểu biết, tôn trọng luật pháp và có tinh thần trách nhiệm với bản thân và cộng đồng. Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy, vẫn còn không ít học sinh thiếu ý thức, chưa tự giác khi tham gia giao thông. Những hình ảnh như học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ, tụ tập chạy hàng ba hàng bốn, vừa đi vừa dùng điện thoại, hay không nhường đường cho người đi bộ… vẫn xuất hiện hằng ngày trên đường phố, đặc biệt vào giờ tan học.

Hành vi thiếu ý thức đó không chỉ tiềm ẩn nguy cơ tai nạn giao thông, mà còn tạo nên một thói quen xấu, ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách và đạo đức công dân sau này. Điều đáng nói là nhiều em học sinh thậm chí chưa đủ tuổi vẫn được cha mẹ cho phép hoặc thậm chí “hợp thức hóa” việc điều khiển xe máy – một hành vi vi phạm nghiêm trọng. Một số em lại coi thường luật pháp vì cho rằng “mình còn nhỏ, công an sẽ bỏ qua”, hoặc “đi một đoạn ngắn thì không cần tuân thủ”. Đó chính là tâm lý chủ quan, coi thường tính mạng, xuất phát từ sự thiếu hiểu biết và thiếu rèn luyện ngay từ đầu.

Nguyên nhân của thực trạng này đến từ nhiều phía. Trước hết, nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc giáo dục con em mình về giao thông. Cha mẹ vì chiều con hoặc bận rộn mà phó mặc cho các em tự do sử dụng phương tiện, không hướng dẫn các kỹ năng cơ bản khi tham gia giao thông. Nhà trường dù đã tổ chức các buổi tuyên truyền nhưng thường mang tính hình thức, thiếu sự kết nối với thực tiễn, chưa chạm được đến nhận thức sâu xa của học sinh. Ngoài ra, sự dễ dãi trong xử lý vi phạm giao thông của một bộ phận cơ quan chức năng cũng góp phần làm giảm tính răn đe, khiến học sinh không cảm thấy mình cần nghiêm túc thực hiện các quy định.

Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng như vậy. Có rất nhiều bạn trẻ có ý thức rất tốt, luôn nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông, chủ động nhắc nhở bạn bè cùng tuân thủ quy định, góp phần tạo nên môi trường giao thông an toàn và văn minh. Họ chính là những tấm gương sáng, chứng minh rằng: ý thức là điều hoàn toàn có thể rèn luyện và lan tỏa.

Để nâng cao ý thức tham gia giao thông của học sinh, trước hết cần đẩy mạnh giáo dục giao thông trong nhà trường theo hướng sáng tạo, trực quan và gắn liền với thực tế. Gia đình cần làm gương và đồng hành cùng con trong việc rèn luyện thói quen tốt khi đi đường. Đồng thời, các cơ quan chức năng cần tăng cường kiểm tra, xử lý nghiêm các hành vi vi phạm, kể cả với lứa tuổi học sinh, nhằm nâng cao tính răn đe.

Tóm lại, xây dựng ý thức tham gia giao thông cho học sinh là một nhiệm vụ lâu dài nhưng vô cùng cấp thiết. Bởi lẽ, mỗi học sinh hôm nay – nếu được rèn luyện tốt – sẽ trở thành những công dân có trách nhiệm, góp phần xây dựng xã hội văn minh, an toàn và đáng sống hơn trong tương lai.

Bài mẫu 4

Trong xã hội hiện đại, khi mật độ phương tiện và tốc độ đô thị hóa ngày càng gia tăng, giao thông trở thành vấn đề nhức nhối, đòi hỏi mỗi cá nhân phải nâng cao ý thức, trách nhiệm khi tham gia. Trong đó, học sinh – lực lượng trẻ trung, năng động – cũng đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng một môi trường giao thông an toàn, văn minh. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, ý thức tham gia giao thông của không ít học sinh hiện nay vẫn còn nhiều hạn chế, đáng để chúng ta suy ngẫm và hành động.

Không khó để bắt gặp hình ảnh học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ, chạy xe dàn hàng ngang, vừa đi vừa đeo tai nghe hoặc nhìn điện thoại… Điều đáng nói là những hành vi ấy không chỉ vi phạm pháp luật, mà còn tiềm ẩn nguy cơ dẫn đến tai nạn giao thông nghiêm trọng, gây mất an toàn cho bản thân và cả người khác. Mỗi năm, số liệu từ Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia đều ghi nhận hàng trăm vụ tai nạn giao thông có liên quan đến học sinh – điều đó cho thấy ý thức chưa cao trong lứa tuổi này là vấn đề rất đáng báo động.

Một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn đến thực trạng này là do nhận thức của một bộ phận học sinh còn hạn chế. Các em chưa hiểu được đầy đủ vai trò của luật giao thông trong bảo vệ tính mạng, tài sản và trật tự xã hội. Không ít học sinh cho rằng các quy định như đội mũ bảo hiểm, đi đúng làn đường… chỉ là hình thức hoặc “không cần thiết nếu đi gần nhà”, từ đó sinh ra tâm lý chủ quan, coi thường hậu quả. Một số bạn thậm chí còn đua đòi theo bạn bè, thể hiện “cái tôi” bằng những hành động nguy hiểm như lạng lách, phóng nhanh, vượt ẩu.

Bên cạnh đó, môi trường sống cũng ảnh hưởng lớn đến hành vi của học sinh. Nhiều em bắt chước người lớn – những người đi trước nhưng lại thiếu gương mẫu: cha mẹ chở con nhưng không đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ khi vắng cảnh sát… Những hành vi tưởng chừng “nhỏ” ấy lại gieo vào đầu óc học sinh suy nghĩ lệch lạc: “người lớn còn không tuân thủ thì mình làm theo cũng không sao”. Nhà trường dù đã tổ chức các buổi ngoại khóa, tuyên truyền về an toàn giao thông, nhưng đôi khi chỉ mang tính hình thức, chưa đủ sức lan tỏa và tạo ra sự thay đổi thực sự trong nhận thức.

Tuy nhiên, cũng không thể phủ nhận rằng hiện nay vẫn có rất nhiều học sinh có ý thức tốt trong việc tham gia giao thông. Họ không chỉ chấp hành đúng luật mà còn lan tỏa hành vi tích cực đến bạn bè và người thân. Một số trường học còn thành lập câu lạc bộ an toàn giao thông, tổ chức hoạt động tình nguyện điều tiết giao thông trước cổng trường vào giờ cao điểm. Những hành động ấy đáng được biểu dương và nhân rộng.

Để cải thiện tình trạng này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa ba lực lượng chính: gia đình – nhà trường – xã hội. Gia đình cần giáo dục con từ sớm về các quy tắc an toàn giao thông và làm gương trong hành vi. Nhà trường nên đẩy mạnh các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, mời chuyên gia giao thông đến chia sẻ thực tế, đưa kiến thức giao thông thành nội dung bắt buộc trong chương trình học. Bên cạnh đó, cơ quan chức năng cần tăng cường tuần tra, xử lý nghiêm các trường hợp học sinh vi phạm, đồng thời tổ chức các sân chơi sáng tạo như cuộc thi vẽ tranh, sáng tác video về giao thông để học sinh tiếp cận chủ đề một cách tích cực và chủ động hơn.

Tóm lại, ý thức tham gia giao thông của học sinh là vấn đề không thể xem nhẹ, bởi nó không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân các em, mà còn liên quan đến sự an toàn chung của cộng đồng. Mỗi học sinh cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình, từ đó điều chỉnh hành vi phù hợp. Một hành động nhỏ – như đội mũ bảo hiểm khi ra đường – có thể tạo nên sự thay đổi lớn nếu được thực hiện một cách tự giác và đồng lòng. Chính các em sẽ là những người góp phần hình thành nên một xã hội giao thông an toàn, văn minh và nhân văn hơn.

Lưu ý: Top 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay chỉ mang tính tham khảo!

Top 4+ mẫu bài nghị luận về ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay? (Hình từ Internet)

Thực hiện trật tự an toàn giao thông có phải nhiệm vụ của học sinh cấp 3 không?

Căn cú Điều 34 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh cấp 3 như sau:

Nhiệm vụ của học sinh1. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.2. Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.3. Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.4. Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.5. Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

Như vậy, thực hiện trật tự an toàn giao thông chính là nhiệm vụ của học sinh cấp 3

Học sinh cấp 3 phải có hành vi ứng xử như thế nào?

Căn cứ Điều 36 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định hành vi ứng xử của học sinh cấp 3 là:

Hành vi, ngôn ngữ, ứng xử của học sinh phải đúng mực, tôn trọng, lễ phép, thân thiện, bảo đảm tính văn hóa, phù hợp với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học.



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt

▼ Bài Viết Liên Quan