Top 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất?

Môn Ngữ văn 12 tham khảo 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác...

Thời gian: Tháng 4 14, 2025 Tác giả: Trường THPT Phạm Kiệt



Môn Ngữ văn 12 tham khảo 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất?







Top 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất?

Tham khảo 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất dưới đây:

Nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác – Mẫu 1

Trong cuộc sống, ai cũng có lúc mắc sai lầm. Sai lầm là điều khó tránh khỏi trong quá trình học tập, lao động hay trong các mối quan hệ xã hội. Tuy nhiên, điều quan trọng là mỗi người cần dũng cảm nhìn nhận lỗi sai của bản thân, xem đó là bài học để trưởng thành. Trái ngược với tinh thần trách nhiệm ấy, có không ít người lại tìm cách đổ lỗi cho người khác, từ chối thừa nhận sai lầm của mình. Đây là một hiện tượng tiêu cực, phổ biến trong xã hội hiện đại và đáng để chúng ta suy ngẫm.

Nhận lỗi là hành động thể hiện sự can đảm và trung thực khi một người tự thừa nhận mình đã làm sai điều gì đó, từ đó có trách nhiệm sửa sai và khắc phục hậu quả. Ngược lại, đổ lỗi là hành vi quy trách nhiệm cho người khác, phủ nhận vai trò của bản thân trong một sai lầm hay thất bại nào đó. Người đổ lỗi thường viện cớ rằng lỗi lầm là do người khác gây ra, do hoàn cảnh, hoặc do những tác động bên ngoài mà họ cho rằng mình không kiểm soát được. Hành động này thể hiện sự trốn tránh, thiếu trách nhiệm và thiếu bản lĩnh cá nhân.

Hiện tượng đổ lỗi cho người khác diễn ra khá phổ biến trong nhiều môi trường. Trong lớp học, khi làm bài nhóm không hiệu quả, có học sinh thay vì tự kiểm điểm lại chính mình thì lại quay sang trách bạn thiếu hợp tác. Trong gia đình, có những cha mẹ vì căng thẳng cuộc sống mà trút giận lên con cái, rồi lại nói rằng “vì con không nghe lời nên bố mẹ mới phải la mắng”. Ở nơi làm việc, khi một dự án thất bại, không ít người tìm cách đùn đẩy trách nhiệm, để cấp dưới hoặc đồng nghiệp gánh hậu quả. Trên mạng xã hội, người ta dễ dàng chỉ trích người khác, nhưng hiếm khi nhận ra bản thân cũng có phần sai.

Vì sao con người có xu hướng đổ lỗi? Trước hết, đó là do tâm lý sợ trách nhiệm, sợ bị khiển trách hoặc ảnh hưởng đến danh dự, vị trí. Nhiều người thiếu bản lĩnh, không dám đối diện với thất bại nên chọn cách trốn tránh bằng cách đổ lỗi. Ngoài ra, một số người có cái tôi quá lớn, luôn cho rằng mình đúng, từ đó hình thành thói quen tìm lỗi ở người khác thay vì soi lại chính mình. Mặt khác, môi trường sống thiếu sự trung thực và minh bạch cũng góp phần làm cho việc đổ lỗi trở thành “bình thường”, thậm chí đôi khi còn được xem là “khôn ngoan”.

Tuy nhiên, hậu quả của hành vi đổ lỗi là vô cùng nghiêm trọng. Nó làm tổn thương những người vô tội bị quy kết sai. Nó cũng khiến tập thể mất đi sự gắn kết, làm suy giảm tinh thần trách nhiệm và sự tin tưởng lẫn nhau. Về lâu dài, người đổ lỗi sẽ không bao giờ trưởng thành, vì họ không bao giờ học được gì từ sai lầm. Họ dần trở nên ích kỷ, hẹp hòi và bị cô lập trong các mối quan hệ.

Để khắc phục hiện tượng này, trước hết mỗi người cần tự rèn luyện tính trung thực và trách nhiệm. Khi làm sai, hãy học cách đối diện và xin lỗi. Gia đình và nhà trường cũng cần dạy trẻ từ nhỏ biết nhận lỗi và không đổ lỗi. Xã hội cần xây dựng môi trường tôn trọng sự thật, khuyến khích việc thừa nhận và sửa sai thay vì phê phán, chỉ trích nặng nề.

Phê phán những người luôn đổ lỗi cho người khác, chúng ta không chỉ lên án hành vi đó mà còn phải nhấn mạnh rằng: tránh né sai lầm không giúp ta tốt hơn. Chỉ có can đảm nhận sai và sửa sai mới là con đường giúp con người trưởng thành và được tôn trọng.

Từ đó, mỗi học sinh chúng ta cần tự rèn luyện phẩm chất trung thực, trách nhiệm và cầu thị. Khi mắc lỗi, hãy dũng cảm nói “Tôi sai”, vì chỉ khi ta dám nhận lỗi, ta mới có thể thay đổi và tiến bộ. Không ai hoàn hảo, nhưng sự trưởng thành bắt đầu từ việc biết chịu trách nhiệm với chính mình.

Nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác – Mẫu 2

Trong cuộc sống, không ai hoàn hảo và việc mắc sai lầm là điều tất yếu. Sai lầm có thể đến từ sự thiếu hiểu biết, thiếu cẩn trọng hoặc do nhiều yếu tố khách quan khác. Nhưng điều quan trọng hơn cả là cách con người đối diện với sai lầm của mình. Có người dũng cảm nhận lỗi, sẵn sàng chịu trách nhiệm và sửa chữa. Nhưng cũng có người luôn tìm cách đổ lỗi cho người khác để bảo vệ cái tôi cá nhân hoặc để né tránh hậu quả. Đây là một hiện tượng tiêu cực, đáng lên án và cần được thay đổi trong xã hội hiện nay.

Đổ lỗi cho người khác là hành vi phủ nhận phần trách nhiệm của bản thân, thay vào đó là quy kết mọi lỗi lầm cho người khác hoặc hoàn cảnh. Hành động này thường xuất phát từ tâm lý sợ hãi, sĩ diện, hoặc sự ích kỷ, thiếu trưởng thành. Trong khi đó, nhận lỗi là biểu hiện của lòng can đảm, tinh thần trách nhiệm và sự trưởng thành trong suy nghĩ.

Hiện tượng đổ lỗi không chỉ xuất hiện trong cuộc sống hàng ngày, mà còn phổ biến ở nhiều môi trường khác nhau. Ở học đường, học sinh khi bị điểm kém thường hay nói “tại đề khó”, “tại bạn học chung không giỏi” chứ ít khi tự đánh giá lại quá trình học tập của mình. Trong công việc, có người khi bị cấp trên khiển trách lại viện cớ “tại người khác không hỗ trợ”, “tại máy móc hỏng”, mà không nhận ra phần thiếu sót từ chính bản thân. Thậm chí trong những mối quan hệ thân thiết như gia đình, bạn bè, nhiều người vẫn chọn cách đổ lỗi để né tránh trách nhiệm trong mâu thuẫn, dẫn đến hiểu lầm và rạn nứt tình cảm.

Nguyên nhân của hành vi đổ lỗi có thể đến từ sự thiếu kỹ năng sống, đặc biệt là khả năng tự nhận thức và đánh giá bản thân. Một số người được nuông chiều từ nhỏ, luôn được bao bọc nên không học được cách đối diện với sai lầm. Một nguyên nhân khác là do nỗi sợ bị phán xét, sợ bị chê bai hoặc mất mặt. Cũng có khi, người ta đổ lỗi để tự bảo vệ hình ảnh, danh tiếng hoặc lợi ích của bản thân.

Tuy nhiên, hành vi này mang lại nhiều hậu quả tiêu cực. Thứ nhất, nó khiến con người không trưởng thành, vì không học được bài học từ sai lầm. Thứ hai, nó làm tổn hại đến các mối quan hệ xã hội, khiến người khác mất lòng tin và khó hợp tác lâu dài. Thứ ba, việc đổ lỗi thường xuyên tạo nên một môi trường tiêu cực, nơi mà ai cũng lo sợ bị đổ lỗi, không dám nhận việc khó, không dám đổi mới vì sợ sai. Xã hội sẽ khó phát triển nếu mỗi cá nhân không biết tự chịu trách nhiệm cho hành động của mình.

Để khắc phục hiện tượng này, mỗi người cần rèn luyện bản lĩnh cá nhân, học cách tự nhìn nhận và đánh giá bản thân một cách khách quan. Gia đình, nhà trường và xã hội cần giáo dục kỹ năng sống, đặc biệt là kỹ năng giải quyết vấn đề và đối mặt với thất bại cho giới trẻ. Ngoài ra, cần xây dựng một môi trường sống tích cực, bao dung, nơi người ta có thể sai và sửa sai, thay vì bị chê cười hay phán xét quá mức.

Cuộc sống không tránh khỏi lỗi lầm. Nhưng điều đáng quý là sau mỗi lỗi lầm, con người biết dừng lại để nhìn nhận, để sửa chữa và trưởng thành hơn. Đừng đổ lỗi cho ai cả, vì cuối cùng, chỉ có chúng ta mới thực sự chịu trách nhiệm cho chính cuộc đời mình. Biết nhận lỗi không khiến ta yếu đi, mà ngược lại, giúp ta mạnh mẽ, đáng tin cậy và bản lĩnh hơn trong mắt người khác.

Nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác – Mẫu 3

Cuộc sống không tránh khỏi những lúc vấp ngã, thất bại hay sai sót. Nhưng điều làm nên sự trưởng thành và giá trị của một con người không phải là họ chưa từng phạm sai lầm, mà là cách họ đối diện với sai lầm đó. Có người lựa chọn nhìn lại bản thân, nhận lỗi để sửa đổi. Song, không ít người lại chọn cách đổ lỗi cho người khác, trốn tránh trách nhiệm và tự bao biện cho bản thân. Đây là một biểu hiện tiêu cực, không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn làm suy yếu tinh thần trách nhiệm trong xã hội.

Hiểu một cách đơn giản, đổ lỗi là hành động quy trách nhiệm cho người khác, từ chối thừa nhận vai trò của bản thân trong một sai phạm hoặc kết quả không như mong muốn. Hành vi này thường được ngụy biện bằng những lý do như: “tại người khác gây ra”, “do hoàn cảnh không cho phép”, hoặc “mình chỉ là nạn nhân của tình huống”. Trong khi đó, nhận lỗi là hành vi thể hiện lòng dũng cảm, ý thức tự kiểm điểm và sự sẵn sàng chịu trách nhiệm để sửa sai.

Hiện tượng đổ lỗi không phải là điều mới mẻ, nhưng đang ngày càng phổ biến, nhất là trong môi trường học đường, công sở hay trên mạng xã hội. Một học sinh thi kém có thể nhanh chóng trách “đề quá khó”, “thầy cô không dạy kỹ”, mà quên rằng bản thân chưa học hành nghiêm túc. Một nhân viên trong doanh nghiệp khi không hoàn thành công việc sẽ đổ cho “đồng nghiệp không hợp tác”, “quản lý không rõ ràng”, thay vì đánh giá lại năng lực của chính mình. Đáng nói hơn, nhiều người khi bị góp ý hoặc phê bình thì lập tức phản ứng bằng việc tìm ra lỗi của người khác, nhằm chuyển hướng trách nhiệm.

Nguyên nhân của hành vi đổ lỗi xuất phát từ nhiều phía. Trước tiên là tâm lý sợ bị phê phán, sợ chịu hậu quả, khiến người ta chọn cách né tránh. Bên cạnh đó, sự thiếu kỹ năng sống, thiếu rèn luyện bản lĩnh cá nhân cũng khiến con người dễ sa vào việc đổ lỗi. Ngoài ra, một số gia đình và nhà trường quá chú trọng thành tích mà chưa dạy con trẻ cách đối diện với thất bại, càng khiến các em có xu hướng che giấu lỗi sai và tìm người “chịu trận” thay mình.

Tuy nhiên, hậu quả của việc đổ lỗi là rất nghiêm trọng. Trước hết, nó làm chậm quá trình phát triển nhân cách, khiến con người mãi quanh quẩn trong vòng trốn tránh, không thể cải thiện chính mình. Trong tập thể, một người hay đổ lỗi sẽ làm mất đoàn kết, gây mâu thuẫn và ảnh hưởng đến hiệu quả công việc, học tập. Về lâu dài, một xã hội đầy rẫy sự đổ lỗi sẽ thiếu đi tinh thần trách nhiệm, niềm tin và sự minh bạch – những yếu tố nền tảng cho sự phát triển bền vững.

Muốn thay đổi thực trạng này, trước hết mỗi người cần tự nâng cao nhận thức và rèn luyện lòng dũng cảm, sẵn sàng nhận lỗi khi sai và không ngại sửa chữa. Gia đình, nhà trường cũng cần chú trọng giáo dục nhân cách, dạy con trẻ kỹ năng chịu trách nhiệm, thay vì chỉ ép buộc kết quả. Bên cạnh đó, xã hội nên xây dựng môi trường khuyến khích sự thẳng thắn, trung thực thay vì thói bao che, né tránh.

Tóm lại, đổ lỗi cho người khác là một hành vi tiêu cực, thể hiện sự thiếu trách nhiệm và thiếu bản lĩnh. Chỉ khi con người biết nhận sai, sửa sai và không ngừng hoàn thiện mình, thì mới có thể trưởng thành thực sự và góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.

Lưu ý: Top 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất chỉ mang tính tham khảo!

Top 3 mẫu nghị luận về hiện tượng đổ lỗi cho người khác hay nhất? (Hình từ Internet)

Trường THPT có các loại hình nào?

Theo khoản 1 Điều 4 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về loại hình trường THPT như sau:

Loại hình và hệ thống trường trung học1. Trường trung học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.a) Trường trung học công lập do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm.b) Trường trung học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động, được thành lập theo quy định của pháp luật. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động của trường trung học tư thục là nguồn ngoài ngân sách nhà nước.

Như vậy, trường THPT có 2 loại hình là công lập và tư thục.

Trường THPT có cơ cấu tổ chức như thế nào?

Căn cứ Điều 9 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định cơ cấu tổ chức của trường THPT bao gồm:

– Hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng;

– Hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật;

– Hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam;

– Tổ chức Công đoàn;

– Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

– Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

– Các tổ chuyên môn;

– Tổ văn phòng; lớp học;

– Tổ phục vụ các hoạt động giáo dục đặc thù của trường chuyên biệt.



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt

▼ Bài Viết Liên Quan