Mẫu đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách? Mục tiêu chương trình Tiếng Việt lớp 5 là gì?
Tổng hợp 07 mẫu đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách dành cho học sinh lớp 5?
Dưới đây là 07 mẫu đoạn văn thể hiện sự tán thành việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách dành cho học sinh lớp 5 mà các bạn có thể tham khảo:
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 1:
Em vô cùng tán thành việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách ở trường chúng ta. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở rộng kiến thức mà còn là một cách tuyệt vời để thư giãn và phát triển trí tưởng tượng. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau khám phá những cuốn sách hay, chia sẻ cảm xúc và học hỏi lẫn nhau. Em tin rằng, qua những buổi sinh hoạt câu lạc bộ, chúng ta sẽ trở nên yêu thích đọc sách hơn, đồng thời rèn luyện được kỹ năng đọc hiểu và tư duy phản biện. Hơn nữa, việc tham gia câu lạc bộ cũng giúp chúng ta kết bạn với những người có cùng sở thích, tạo nên một cộng đồng đọc sách văn minh và bổ ích. Em hy vọng, câu lạc bộ sẽ tổ chức nhiều hoạt động thú vị như kể chuyện theo sách, đóng vai nhân vật, hay thậm chí là mời các tác giả đến giao lưu. Điều này không chỉ giúp chúng ta hiểu sâu hơn về nội dung sách mà còn khơi dậy niềm đam mê đọc sách trong mỗi người. Em tin rằng, Câu lạc bộ Đọc sách sẽ là một sân chơi bổ ích và lý thú cho tất cả chúng ta.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 2:
Việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách là một ý tưởng tuyệt vời và em hoàn toàn ủng hộ. Trong thời đại công nghệ số hiện nay, chúng ta thường bị cuốn hút bởi các thiết bị điện tử mà quên đi giá trị của những trang sách. Câu lạc bộ sẽ là nơi giúp chúng ta tìm lại niềm vui đọc sách, khám phá những thế giới kỳ diệu trong từng trang văn. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi đọc sách theo chủ đề, ví dụ như sách về lịch sử, khoa học, hay văn học thiếu nhi. Điều này sẽ giúp chúng ta tiếp cận nhiều thể loại sách khác nhau và mở rộng kiến thức một cách toàn diện. Ngoài ra, việc thảo luận về những cuốn sách đã đọc cũng giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tự tin trình bày ý kiến của mình. Em hy vọng, câu lạc bộ sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống học đường của chúng ta, góp phần xây dựng một môi trường học tập văn minh và giàu tri thức.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 3:
Em rất vui khi biết tin trường mình sắp thành lập Câu lạc bộ Đọc sách. Em tin rằng, đây là một cơ hội tuyệt vời để chúng ta cùng nhau khám phá kho tàng tri thức vô tận của nhân loại. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta học hỏi kiến thức mà còn giúp chúng ta rèn luyện nhân cách và phát triển tâm hồn. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách hay, chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ của mình về những nhân vật và câu chuyện trong sách. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi sinh hoạt định kỳ, tạo điều kiện cho chúng ta giao lưu, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm đọc sách. Em cũng hy vọng, câu lạc bộ sẽ mời các nhà văn, nhà thơ hoặc những người có kinh nghiệm đọc sách đến giao lưu, chia sẻ bí quyết đọc sách hiệu quả. Điều này sẽ giúp chúng ta có thêm động lực và niềm đam mê đọc sách.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 4:
Em hoàn toàn đồng ý với việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách. Em nghĩ rằng, đây là một hoạt động rất bổ ích và lý thú. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng tư duy và sáng tạo. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách hay, thảo luận về những vấn đề trong sách và chia sẻ những cảm xúc của mình. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi sinh hoạt với nhiều hình thức đa dạng, ví dụ như đọc sách theo nhóm, kể chuyện theo sách, hay đóng kịch theo nhân vật trong sách. Điều này sẽ giúp chúng ta tiếp cận sách một cách sinh động và hấp dẫn hơn. Em cũng hy vọng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi giao lưu với các tác giả, nhà văn, nhà thơ để chúng ta có cơ hội được trò chuyện và học hỏi kinh nghiệm từ họ.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 5:
Em rất ủng hộ việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách. Em nghĩ rằng, đây là một sân chơi bổ ích và lý thú cho tất cả chúng ta. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và tư duy phản biện. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách hay, chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ của mình về những nhân vật và câu chuyện trong sách. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi sinh hoạt định kỳ, tạo điều kiện cho chúng ta giao lưu, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm đọc sách. Em cũng hy vọng, câu lạc bộ sẽ mời các nhà văn, nhà thơ hoặc những người có kinh nghiệm đọc sách đến giao lưu, chia sẻ bí quyết đọc sách hiệu quả. Điều này sẽ giúp chúng ta có thêm động lực và niềm đam mê đọc sách.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 6:
Em vô cùng hào hứng khi biết tin trường mình sắp thành lập Câu lạc bộ Đọc sách. Em tin rằng, đây là một cơ hội tuyệt vời để chúng ta cùng nhau khám phá kho tàng tri thức vô tận của nhân loại. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta học hỏi kiến thức mà còn giúp chúng ta rèn luyện nhân cách và phát triển tâm hồn. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách hay, chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ của mình về những nhân vật và câu chuyện trong sách. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi sinh hoạt định kỳ, tạo điều kiện cho chúng ta giao lưu, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm đọc sách. Em cũng hy vọng, câu lạc bộ sẽ mời các nhà văn, nhà thơ hoặc những người có kinh nghiệm đọc sách đến giao lưu, chia sẻ bí quyết đọc sách hiệu quả. Điều này sẽ giúp chúng ta có thêm động lực và niềm đam mê đọc sách.
Đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách – Mẫu 7:
Em hoàn toàn tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách. Em nghĩ rằng, đây là một hoạt động rất bổ ích và lý thú. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng ta rèn luyện kỹ năng tư duy và sáng tạo. Trong câu lạc bộ, chúng ta có thể cùng nhau đọc những cuốn sách hay, thảo luận về những vấn đề trong sách và chia sẻ những cảm xúc của mình. Em mong rằng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi sinh hoạt với nhiều hình thức đa dạng, ví dụ như đọc sách theo nhóm, kể chuyện theo sách, hay đóng kịch theo nhân vật trong sách. Điều này sẽ giúp chúng ta tiếp cận sách một cách sinh động và hấp dẫn hơn. Em cũng hy vọng, câu lạc bộ sẽ tổ chức các buổi giao lưu với các tác giả, nhà văn, nhà thơ để chúng ta có cơ hội được trò chuyện và học hỏi kinh nghiệm từ họ.
Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!
Tổng hợp 07 mẫu đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách dành cho học sinh lớp 5? (Hình ảnh từ Internet)
Mục tiêu chương trình Tiếng Việt lớp 5 là gì?
Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về mục tiêu chương trình Tiếng Việt lớp 5 như sau:
– Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
– Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
– Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng viết của học sinh lớp 5 được quy định ra sao?
Căn cứ theo tiểu mục 1 Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng viết như sau:
– Kĩ thuật viết: gồm các yêu cầu về tư thế viết, kĩ năng viết chữ và viết chính tả, kĩ năng trình bày bài viết,…
– Viết câu, đoạn, văn bản: gồm các yêu cầu về quy trình tạo lập văn bản và yêu cầu thực hành viết theo đặc điểm của các kiểu văn bản.
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
Giới thiệu tác giả cho website THPT Phạm Kiệt Sơn Hà
Tên tác giả: Khanh Nguyễn
Vai trò: Biên tập viên nội dung, người phụ trách thông tin và tin tức của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà.
Giới thiệu:
Khanh Nguyễn là người chịu trách nhiệm cập nhật tin tức, sự kiện và hoạt động quan trọng của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà. Với tinh thần trách nhiệm cao, tác giả mang đến những bài viết chất lượng, phản ánh chính xác những chuyển động trong nhà trường, từ các hoạt động đoàn thể đến công tác giảng dạy và thành tích của học sinh, giáo viên.
Với kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và truyền thông, Khanh Nguyễn cam kết cung cấp những thông tin hữu ích, giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên nắm bắt nhanh chóng các sự kiện quan trọng tại trường. Đặc biệt, tác giả luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các phong trào thi đua, công tác đoàn thể và những thành tích nổi bật của trường trong từng năm học.
Lĩnh vực phụ trách:
Cập nhật tin tức về các hoạt động giáo dục tại trường.
Thông tin về các sự kiện, hội nghị, đại hội quan trọng.
Vinh danh thành tích của giáo viên, học sinh.
Truyền tải thông điệp của nhà trường đến phụ huynh và học sinh.
