Mẫu đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh hay nhất? Học sinh lớp 5 học những môn gì?
Top 06 mẫu đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh hay nhất dành cho học sinh lớp 5?
Tuệ Tĩnh là một danh y vĩ đại của Việt Nam, người đã để lại những di sản vô giá cho nền y học nước nhà. Cuộc đời và sự nghiệp của ông là một tấm gương sáng ngời về lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, sự tận tụy với nghề y và tấm lòng nhân ái bao la. Dưới đây là 06 mẫu đoạn văn nêu cảm nghĩ về danh y Tuệ Tĩnh hay nhất dành cho học sinh lớp 5 mà các bạn có thể tham khảo:
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 1:
Tuệ Tĩnh không chỉ là một thầy thuốc giỏi mà còn là một nhà nghiên cứu y học lỗi lạc. Ông đã dành cả cuộc đời mình để nghiên cứu và sưu tầm các bài thuốc nam, đúc kết những kinh nghiệm quý báu của y học dân tộc. Bộ sách “Nam dược thần hiệu” của ông là một kho tàng tri thức vô giá, giúp người dân Việt Nam có thể tự chữa bệnh bằng những cây thuốc có sẵn trong nước. Tinh thần “Nam dược trị Nam nhân” của ông đã thể hiện lòng tự hào dân tộc sâu sắc và ý chí xây dựng một nền y học độc lập, tự cường.
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 2:
Tuệ Tĩnh là một người thầy thuốc có tấm lòng nhân ái bao la. Ông luôn hết lòng cứu chữa người bệnh, không phân biệt giàu nghèo. Ông cũng là người có tinh thần trách nhiệm cao, luôn trăn trở về việc chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng. Ông đã dành cả cuộc đời mình để cống hiến cho sự nghiệp y học nước nhà. Những đóng góp của ông đã góp phần nâng cao sức khỏe của người dân Việt Nam và khẳng định vị thế của y học dân tộc trên bản đồ y học thế giới.
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 3:
Tuệ Tĩnh không chỉ là một thầy thuốc giỏi mà còn là một nhà giáo dục tận tâm. Ông đã mở nhiều lớp dạy thuốc cho người dân, truyền bá những kiến thức y học quý báu cho cộng đồng. Ông cũng là người có công lớn trong việc xây dựng và phát triển các vườn thuốc nam, giúp người dân có nguồn dược liệu dồi dào để chữa bệnh. Những việc làm của ông đã góp phần nâng cao trình độ dân trí và ý thức chăm sóc sức khỏe của người dân Việt Nam.
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 4:
Tuệ Tĩnh là một tấm gương sáng về tinh thần học hỏi và sáng tạo. Ông không ngừng nghiên cứu và tìm tòi những phương pháp chữa bệnh mới, hiệu quả hơn. Ông cũng là người có tinh thần phê phán khoa học, luôn đặt câu hỏi và tìm kiếm những câu trả lời xác đáng. Những đóng góp của ông đã góp phần thúc đẩy sự phát triển của nền y học nước nhà và khẳng định vị thế của y học dân tộc trên bản đồ y học thế giới.
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 5:
Tuệ Tĩnh là một người có lối sống giản dị, thanh tao. Ông sống một cuộc đời thanh bạch, không màng danh lợi. Ông cũng là người có tinh thần lạc quan, yêu đời, luôn giữ cho mình một tâm hồn thanh thản. Lối sống của ông là một tấm gương sáng cho các thế hệ sau noi theo, đặc biệt là trong bối cảnh xã hội hiện nay, khi mà nhiều người đang chạy theo lối sống thực dụng, xa hoa.
Đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh – Mẫu 6:
Tuệ Tĩnh là một danh nhân văn hóa lớn của Việt Nam. Những đóng góp của ông cho nền y học nước nhà là vô cùng to lớn và có giá trị đến tận ngày nay. Ông là một tấm gương sáng về lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, tinh thần học hỏi và sáng tạo, tấm lòng nhân ái bao la và lối sống giản dị, thanh tao. Cuộc đời và sự nghiệp của ông là một nguồn cảm hứng bất tận cho các thế hệ người Việt Nam.
Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!
Top 06 mẫu đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh hay nhất dành cho học sinh lớp 5? (Hình ảnh từ Internet)
Học sinh lớp 5 học những môn gì?
Căn cứ theo Mục 3 Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về chương trình các môn học của học sinh lớp 5 như sau:
(1) Môn học bắt buộc:
– Toán;
– Tiếng Việt;
– Ngoại ngữ 1;
– Đạo đức;
– Lịch sử và Địa lí;
– Khoa học;
– Tin học và Công nghệ;
– Giáo dục thể chất;
– Nghệ thuật ( Âm nhạc, Mĩ Thuật);
– Hoạt động trải nghiệm.
(2) Môn học tự chọn
– Tiếng dân tộc thiểu số.
Có những phương pháp nào để đánh giá học sinh lớp 5?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về ba phương pháp đánh giá học sinh tiểu học như sau:
– Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.
– Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh tiểu học: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
– Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
– Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
Giới thiệu tác giả cho website THPT Phạm Kiệt Sơn Hà
Tên tác giả: Khanh Nguyễn
Vai trò: Biên tập viên nội dung, người phụ trách thông tin và tin tức của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà.
Giới thiệu:
Khanh Nguyễn là người chịu trách nhiệm cập nhật tin tức, sự kiện và hoạt động quan trọng của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà. Với tinh thần trách nhiệm cao, tác giả mang đến những bài viết chất lượng, phản ánh chính xác những chuyển động trong nhà trường, từ các hoạt động đoàn thể đến công tác giảng dạy và thành tích của học sinh, giáo viên.
Với kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và truyền thông, Khanh Nguyễn cam kết cung cấp những thông tin hữu ích, giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên nắm bắt nhanh chóng các sự kiện quan trọng tại trường. Đặc biệt, tác giả luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các phong trào thi đua, công tác đoàn thể và những thành tích nổi bật của trường trong từng năm học.
Lĩnh vực phụ trách:
Cập nhật tin tức về các hoạt động giáo dục tại trường.
Thông tin về các sự kiện, hội nghị, đại hội quan trọng.
Vinh danh thành tích của giáo viên, học sinh.
Truyền tải thông điệp của nhà trường đến phụ huynh và học sinh.
