Tổng hợp 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay?

Môn tiếng việt tham khảo 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học...

Thời gian: Tháng 4 14, 2025 Tác giả: Trường THPT Phạm Kiệt



Môn tiếng việt tham khảo 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay?







Tổng hợp 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay?

Học sinh tham khảo 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay dưới đây:

Đoạn 1: Hiện tượng học sinh sử dụng điện thoại ngày nay

Ngày nay, điện thoại thông minh không còn xa lạ với mọi người, kể cả học sinh tiểu học. Nhiều bạn nhỏ được ba mẹ mua cho điện thoại riêng hoặc dùng chung điện thoại của người lớn. Có thể thấy, trong lớp học, ngoài giờ ra chơi hay trên đường về nhà, không ít bạn học sinh cầm điện thoại để chơi game, xem video hoặc nhắn tin. Thậm chí có bạn còn mang điện thoại đến lớp, lén sử dụng trong giờ học. Một số bạn thì dùng điện thoại để học online, tra từ điển, làm bài tập hoặc chụp lại bài giảng trên bảng. Việc học sinh dùng điện thoại ngày càng trở nên phổ biến vì thiết bị này nhỏ gọn, dễ sử dụng và kết nối được với mạng Internet. Tuy nhiên, không phải bạn nào cũng biết cách dùng điện thoại đúng mục đích. Có những bạn dành quá nhiều thời gian chơi game hay xem YouTube mà quên mất việc học tập. Đây là một hiện tượng đáng chú ý trong trường học hiện nay. Việc học sinh dùng điện thoại có thể đem lại lợi ích nếu sử dụng đúng cách, nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ nếu lạm dụng. Chính vì vậy, học sinh cần được hướng dẫn rõ ràng về cách sử dụng thiết bị này.

Đoạn 2: Tác hại khi sử dụng điện thoại sai cách

Việc sử dụng điện thoại không đúng cách có thể gây ra rất nhiều hậu quả xấu cho học sinh. Trước hết, khi nhìn màn hình điện thoại quá lâu, mắt sẽ bị mỏi, dễ bị cận thị, đau đầu và mất ngủ. Nhiều bạn nhỏ vì mê chơi điện thoại mà quên cả ăn uống, học tập và sinh hoạt điều độ. Có bạn còn thức khuya để chơi game hoặc xem video đến khuya, khiến cơ thể mệt mỏi, thiếu tập trung vào buổi sáng hôm sau. Không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe, việc lạm dụng điện thoại còn khiến các bạn học sinh học kém đi. Thay vì ôn bài hay đọc sách, các bạn lại dành hàng giờ vào điện thoại để chơi game hay lướt mạng xã hội. Điều này khiến kết quả học tập giảm sút, điểm kiểm tra thấp và mất đi cơ hội phát triển bản thân. Ngoài ra, trên mạng có nhiều thông tin không phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nếu không có sự hướng dẫn của thầy cô hoặc cha mẹ, các bạn có thể vô tình xem phải những nội dung xấu, ảnh hưởng đến suy nghĩ và hành vi. Có bạn còn bị nghiện điện thoại, không thể rời xa chiếc màn hình dù chỉ một lúc. Từ đó có thể thấy, nếu học sinh không biết cách sử dụng điện thoại hợp lý thì thiết bị này sẽ trở thành một mối nguy hại cho sức khỏe, tinh thần và cả việc học.

Đoạn 3: Bài học và cách sử dụng điện thoại đúng cách

Điện thoại không xấu, nhưng điều quan trọng là chúng ta sử dụng nó như thế nào cho đúng. Là học sinh tiểu học, chúng ta chưa cần thiết phải dùng điện thoại quá nhiều. Nếu được cha mẹ cho sử dụng điện thoại, chúng ta nên dùng để phục vụ việc học, như tra từ mới tiếng Anh, xem bài giảng online hay gọi điện khi có việc quan trọng. Chúng ta không nên dùng điện thoại để chơi game quá lâu, không nên xem những nội dung chưa phù hợp với lứa tuổi. Đặc biệt, không nên dùng điện thoại trong giờ học hoặc khi đang làm bài tập vì dễ mất tập trung. Ngoài ra, khi sử dụng điện thoại, cần có sự giám sát và hướng dẫn của người lớn để đảm bảo an toàn. Nếu chúng ta biết sử dụng điện thoại hợp lý, đây sẽ là một công cụ rất hữu ích cho việc học tập và liên lạc. Bên cạnh đó, chúng ta cũng nên dành nhiều thời gian để đọc sách, chơi thể thao, trò chuyện với bạn bè và giúp đỡ cha mẹ. Những hoạt động này giúp rèn luyện sức khỏe và kỹ năng sống tốt hơn là chỉ ngồi bên chiếc điện thoại. Vì vậy, là học sinh, mỗi chúng ta cần học cách sử dụng điện thoại một cách thông minh và tiết kiệm thời gian, để việc học và cuộc sống luôn được cân bằng.

Đoạn 4: Điện thoại – món đồ hấp dẫn với học sinh

Với sự phát triển của công nghệ, ngày nay rất nhiều bạn học sinh lớp 5 đã có cho mình chiếc điện thoại đầu tiên. Có bạn dùng điện thoại để học online, làm bài tập trên ứng dụng học tập. Có bạn dùng để gọi điện cho cha mẹ khi tan học. Nhưng cũng có bạn dùng điện thoại để chơi game hay xem video suốt nhiều giờ liền. Việc học sinh sử dụng điện thoại đang dần trở nên quen thuộc trong cuộc sống. Tuy nhiên, điều quan trọng là các bạn sử dụng điện thoại như thế nào và dùng vào mục đích gì. Nếu biết sử dụng đúng, điện thoại sẽ giúp các bạn học tốt hơn. Nhưng nếu lạm dụng hoặc dùng sai cách, điện thoại có thể gây ra nhiều rắc rối. Vì vậy, việc giáo dục cách sử dụng điện thoại thông minh cho học sinh nhỏ tuổi là vô cùng cần thiết.

Đoạn 5: Tác động tiêu cực của việc lạm dụng điện thoại

Có nhiều bạn học sinh vì quá mê điện thoại nên quên mất nhiệm vụ chính là học tập. Các bạn có thể ngồi hàng giờ trước màn hình để chơi trò chơi, xem YouTube, TikTok mà không làm bài tập về nhà. Điều này không chỉ khiến điểm số giảm sút mà còn làm các bạn lười vận động, ít giao tiếp với người khác. Ngoài ra, dùng điện thoại quá nhiều còn khiến bạn bị đau mắt, mất ngủ, thậm chí bị nghiện. Khi đã nghiện điện thoại, các bạn sẽ dễ nổi nóng, cáu gắt nếu bị ngăn cản. Đặc biệt, những nội dung không phù hợp trên mạng có thể khiến học sinh suy nghĩ lệch lạc hoặc học theo những hành vi tiêu cực. Đây là hậu quả mà không ai mong muốn. Vì vậy, ba mẹ và thầy cô cần giúp học sinh nhận ra mặt trái của điện thoại nếu sử dụng sai cách.

Đoạn 6: Lời khuyên dành cho học sinh khi dùng điện thoại

Để sử dụng điện thoại một cách thông minh và an toàn, học sinh cần có sự giúp đỡ từ gia đình và nhà trường. Trước hết, các bạn không nên dùng điện thoại quá 30 phút mỗi lần, và chỉ nên dùng khi đã làm xong bài tập. Không được mang điện thoại đến trường nếu không thật cần thiết. Khi sử dụng điện thoại, nên chọn những nội dung lành mạnh như học tập, âm nhạc nhẹ nhàng, truyện cổ tích hoặc phim hoạt hình phù hợp. Ngoài ra, học sinh nên tham gia các hoạt động thể thao, đọc sách, vẽ tranh hoặc trò chuyện với người thân thay vì chỉ chăm chăm nhìn vào màn hình. Mỗi bạn học sinh hãy tự nhắc nhở bản thân: điện thoại chỉ là một công cụ để hỗ trợ học tập và giải trí lành mạnh. Sử dụng đúng cách, chúng ta sẽ học tốt hơn và khỏe mạnh hơn mỗi ngày.

Đoạn 7: Thực trạng học sinh dùng điện thoại quá sớm

Điện thoại thông minh ngày càng phổ biến không chỉ với người lớn mà còn với cả trẻ em. Ngay từ lớp 4, lớp 5, nhiều bạn học sinh đã được ba mẹ mua cho điện thoại riêng. Một số bạn dùng để học online, gọi điện khi cần, nhưng cũng có bạn dùng để chơi game hoặc xem video liên tục. Ở công viên, siêu thị hay thậm chí trong lớp học, hình ảnh học sinh ngồi ôm điện thoại đã không còn xa lạ. Nhiều phụ huynh cho con dùng điện thoại để con ngoan, không quấy khóc. Nhưng nếu không kiểm soát, trẻ dễ lệ thuộc vào thiết bị công nghệ. Học sinh chưa đủ lớn để phân biệt nội dung tốt xấu, dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin tiêu cực. Vì vậy, vấn đề học sinh dùng điện thoại quá sớm đang trở thành một điều đáng lo ngại cần được quan tâm đúng mức.

Đoạn 8: Những nguy cơ ẩn sau màn hình điện thoại

Màn hình điện thoại có thể khiến đôi mắt trẻ em trở nên yếu hơn nếu nhìn quá lâu. Ngoài ra, chơi game quá mức sẽ làm các bạn sao nhãng việc học. Nhiều bạn vừa học vừa chơi điện thoại, dẫn đến việc làm bài cẩu thả, không hiểu bài. Không chỉ vậy, một số video trên mạng chứa nội dung độc hại, bạo lực, không phù hợp với lứa tuổi học sinh. Khi xem những video đó, các bạn có thể học theo những lời nói xấu, hành động không đúng. Có bạn còn chia sẻ thông tin riêng lên mạng mà không biết sẽ nguy hiểm thế nào. Từ một công cụ hiện đại, điện thoại có thể trở thành mối đe dọa nếu dùng không đúng cách. Vì vậy, chúng ta không thể để điện thoại điều khiển cuộc sống học sinh nhỏ tuổi.

Đoạn 9: Hành động đúng đắn khi sử dụng điện thoại

Điện thoại là công cụ hữu ích nếu học sinh sử dụng đúng mục đích. Chúng ta có thể dùng điện thoại để học từ mới, luyện nghe tiếng Anh, tìm hiểu thêm kiến thức từ sách báo điện tử. Nhưng bên cạnh đó, mỗi bạn học sinh cũng cần rèn thói quen quản lý thời gian, không để điện thoại làm ảnh hưởng đến việc học và sinh hoạt hằng ngày. Nên dành thời gian đọc sách, giúp đỡ cha mẹ, chơi thể thao với bạn bè để phát triển toàn diện hơn. Gia đình cũng cần đặt ra quy tắc dùng điện thoại hợp lý, chỉ cho phép con dùng khi cần thiết và có sự giám sát. Nhà trường có thể tổ chức các buổi trò chuyện về an toàn mạng để học sinh hiểu hơn. Nếu biết sử dụng đúng cách, điện thoại sẽ là bạn đồng hành đáng tin cậy trên con đường học tập của mỗi học sinh.

Tổng hợp 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay chỉ mang tính tham khảo!

Tổng hợp 8 mẫu viết đoạn văn về việc sử dụng điện thoại của học sinh ngày nay? (Hình từ Internet)

Yêu cầu cần đạt ở kỹ thuật đọc của học sinh lớp 5 là gì?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt ở kỹ thuật đọc của học sinh lớp 5 như sau:

– Đọc đúng và diễn cảm các văn bản truyện, kịch bản, bài thơ, bài miêu tả, tốc độ đọc khoảng 90 – 100 tiếng trong 1 phút.

– Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn lớp 4.

– Sử dụng được một số từ điển tiếng Việt thông dụng để tìm từ, nghĩa của từ, cách dùng từ và tra cứu thông tin khác.

– Biết đọc theo những cách khác nhau (đọc lướt và đọc kĩ).

– Ghi chép được vắn tắt những ý tưởng, chi tiết quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ tay.

Yêu cầu cần đạt khi viết đoạn văn, văn bản ở học sinh lớp 5 như thế nào?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt khi viết đoạn văn, văn bản ở học sinh lớp 5 như sau:

– Quy trình viết

+ Biết viết theo các bước: xác định mục đích và nội dung viết (viết để làm gì, về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính, lập dàn ý cho bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).

+ Viết được đoạn văn, văn bản thể hiện rõ ràng và mạch lạc chủ đề, thông tin chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn liên kết với nhau.

– Thực hành viết

+ Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe với những chi tiết sáng tạo.

+ Viết được bài tả người, phong cảnh có sử dụng so sánh, nhân hoá và những từ ngữ gợi tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được tả.

+ Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trước một sự việc hoặc một bài thơ, câu chuyện.

+ Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối về một hiện tượng, sự việc có ý nghĩa trong cuộc sống.

+ Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong một cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình đã xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ).

+ Viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt

▼ Bài Viết Liên Quan