Tổng hợp 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất?

Học sinh tham khảo 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất? Trường THCS...

Thời gian: Tháng 3 16, 2025 Tác giả: Trường THPT Phạm Kiệt



Học sinh tham khảo 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất? Trường THCS có các loại hình nào?







Tổng hợp 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất?

Học sinh tham khảo 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất sau đây:

Mẫu 1. Mở bài về giá trị nhân văn trong tác phẩm văn học:

Văn học không chỉ là những câu chuyện mà còn là nơi chứa đựng những giá trị nhân văn sâu sắc. Mỗi tác phẩm đều phản ánh cái nhìn của tác giả về cuộc sống, con người và xã hội. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một ví dụ điển hình về những giá trị nhân văn đó. Qua các tình huống, nhân vật trong tác phẩm, tác giả không chỉ miêu tả những khó khăn mà con người phải đối mặt, mà còn khắc họa những phẩm chất tốt đẹp như lòng nhân ái, sự hy sinh và tình yêu thương. Chính qua những nhân vật, sự kiện trong tác phẩm, người đọc có thể cảm nhận được những giá trị đạo đức và nhận thức sâu sắc về con người, về xã hội. Vì vậy, việc nghiên cứu và phân tích tác phẩm này sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề nghị luận) và giá trị nhân văn mà tác giả muốn gửi gắm.

Mẫu 2. Mở bài về sự tái hiện hiện thực xã hội trong văn học:

Văn học không chỉ là một phương tiện giải trí, mà còn là tấm gương phản chiếu hiện thực xã hội. Qua từng tác phẩm, các nhà văn đưa ra những phản ánh chân thực về đời sống, đồng thời chỉ trích những vấn đề tồn tại trong xã hội. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một ví dụ điển hình về việc tái hiện hiện thực xã hội. Tác phẩm không chỉ mô tả những biến cố trong cuộc sống mà còn thể hiện sự đấu tranh giữa những cá nhân, tầng lớp trong xã hội. Câu chuyện trong tác phẩm phản ánh một bức tranh rộng lớn về sự bất công, nghèo đói, và các vấn đề xã hội nhức nhối. Thông qua việc phân tích tác phẩm này, người đọc sẽ hiểu rõ hơn về (vấn đề xã hội) mà tác giả muốn phản ánh, đồng thời rút ra những bài học sâu sắc về cuộc sống.

Mẫu 3. Mở bài về con người trong tác phẩm văn học

Con người luôn là chủ đề trung tâm trong văn học, là hình ảnh đại diện cho những suy tư, cảm xúc và mâu thuẫn trong cuộc sống. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm đặc biệt khi khai thác sâu sắc nội tâm con người qua những nhân vật đa chiều. Từng nhân vật trong tác phẩm không chỉ đối mặt với những thử thách bên ngoài mà còn phải đấu tranh với chính bản thân mình, với những cảm xúc, những suy nghĩ và mâu thuẫn nội tâm. Qua đó, tác phẩm không chỉ phản ánh những yếu tố xã hội mà còn làm nổi bật bản chất con người, với những khát vọng, mơ ước và nỗi đau. Chính vì vậy, việc phân tích nhân vật trong tác phẩm sẽ giúp người đọc có cái nhìn sâu sắc hơn về (chủ đề nghị luận), cũng như về con người qua góc nhìn văn học.

Mẫu 4. Mở bài về những đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm

Văn học không chỉ là câu chuyện mà còn là nghệ thuật ngôn từ tuyệt vời. Mỗi tác phẩm đều có những đặc sắc riêng biệt về nghệ thuật, từ cách xây dựng nhân vật, cốt truyện đến việc sử dụng các biện pháp tu từ. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một minh chứng rõ ràng cho sự kết hợp hoàn hảo giữa nội dung và nghệ thuật. Tác phẩm không chỉ gây ấn tượng với cốt truyện cuốn hút mà còn sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật độc đáo để khắc họa các nhân vật, tình huống. Chính nhờ những yếu tố nghệ thuật này, tác phẩm không chỉ mang tính giải trí mà còn chứa đựng những thông điệp sâu sắc về cuộc sống và con người. Việc tìm hiểu về các đặc sắc nghệ thuật trong tác phẩm sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề nghệ thuật) và cách tác giả truyền tải thông điệp.

Mẫu 5. Mở bài về tình yêu trong văn học

Tình yêu luôn là chủ đề vĩnh cửu trong văn học, thể hiện những cung bậc cảm xúc, sự hy sinh và mâu thuẫn trong cuộc sống con người. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm nổi bật khi nói về tình yêu, nhưng không chỉ là tình yêu lãng mạn mà còn là những thử thách, hy sinh và đau khổ. Nhân vật trong tác phẩm phải đối mặt với những khó khăn, thậm chí là sự phản bội, để tìm kiếm và bảo vệ tình yêu của mình. Từ đó, tác phẩm không chỉ phản ánh những giá trị của tình yêu mà còn chỉ ra những vấn đề sâu sắc về cuộc sống, về lòng trung thành và sự kiên nhẫn. Chính vì vậy, việc phân tích tình yêu trong tác phẩm này sẽ giúp người đọc hiểu rõ hơn về (chủ đề tình yêu) trong văn học và cuộc sống.

Mẫu 6. Mở bài về sự phát triển của nhân vật trong tác phẩm

Mỗi nhân vật trong tác phẩm văn học đều có một hành trình phát triển riêng biệt, từ những giai đoạn ban đầu cho đến những thay đổi sâu sắc trong tính cách và nhận thức. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm đặc sắc khi khắc họa quá trình phát triển của nhân vật, từ những mâu thuẫn ban đầu đến sự trưởng thành cuối cùng. Những biến cố trong cuộc sống đã tạo ra những bước ngoặt quan trọng, giúp nhân vật nhận thức rõ hơn về chính mình và thế giới xung quanh. Qua đó, tác phẩm không chỉ kể về hành trình cá nhân mà còn phản ánh những vấn đề xã hội, tâm lý con người. Chính vì vậy, việc nghiên cứu sự phát triển của nhân vật sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề phát triển nhân vật) trong văn học.

Mẫu 7. Mở bài về bi kịch trong văn học

Bi kịch luôn là yếu tố không thể thiếu trong nhiều tác phẩm văn học, bởi nó phản ánh những mâu thuẫn không thể giải quyết và những số phận đầy đau khổ. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm bi kịch điển hình, với những cuộc đấu tranh nội tâm sâu sắc của nhân vật. Bi kịch trong tác phẩm không chỉ là những đau đớn, mà còn là sự nhận thức về sự bất lực của con người trước những hoàn cảnh không thể thay đổi. Từ đó, tác phẩm đặt ra những câu hỏi lớn về (chủ đề bi kịch) trong cuộc sống con người, làm nổi bật sự phức tạp trong mối quan hệ giữa số phận và hành động con người. Việc nghiên cứu bi kịch trong tác phẩm sẽ giúp người đọc có cái nhìn sâu sắc hơn về cuộc sống và những giá trị nhân văn mà tác phẩm muốn truyền tải.

Mẫu 8. Mở bài về những giá trị đạo đức trong tác phẩm

Văn học luôn là tấm gương phản chiếu các giá trị đạo đức, qua đó giúp người đọc nhận thức và suy ngẫm về những hành vi đúng đắn trong xã hội. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm phản ánh sâu sắc những giá trị đạo đức thông qua các tình huống, nhân vật và hành động. Tác phẩm không chỉ phê phán những hành vi sai trái mà còn khắc họa những phẩm chất tốt đẹp như lòng trung thực, sự hy sinh và tình yêu thương. Qua đó, tác phẩm gợi mở những câu hỏi về (chủ đề đạo đức) và cách thức con người đối mặt với những thử thách trong xã hội. Chính vì vậy, việc nghiên cứu tác phẩm này sẽ giúp chúng ta có cái nhìn rõ hơn về những giá trị đạo đức mà tác giả muốn truyền tải.

Mẫu 9. Mở bài về mối quan hệ giữa người với người

Mối quan hệ giữa con người với con người luôn là một chủ đề sâu sắc trong văn học. Những tình huống giao tiếp, sự hiểu lầm hay xung đột giữa các nhân vật tạo nên chiều sâu cho tác phẩm. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm tiêu biểu khi khai thác mối quan hệ giữa các nhân vật, từ tình bạn, tình yêu đến sự phản bội và thù hận. Tác phẩm phản ánh những khía cạnh đa dạng trong mối quan hệ con người, làm nổi bật sự quan trọng của lòng tin, sự cảm thông và thấu hiểu. Chính vì vậy, việc phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề mối quan hệ) và những giá trị cần thiết trong giao tiếp giữa con người.

Mẫu 10. Mở bài về sự đối lập trong tác phẩm văn học

Sự đối lập là yếu tố quan trọng trong nhiều tác phẩm văn học, không chỉ làm tăng kịch tính mà còn giúp làm nổi bật những vấn đề sâu sắc trong cuộc sống. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một ví dụ điển hình về sự đối lập giữa các nhân vật, sự kiện và tình huống. Tác phẩm không chỉ khắc họa sự đối lập giữa thiện và ác, giữa nghèo khó và giàu sang, mà còn phản ánh những mâu thuẫn trong tâm lý con người. Chính sự đối lập này đã tạo nên chiều sâu cho tác phẩm, đồng thời làm nổi bật những thông điệp mà tác giả muốn truyền tải về (chủ đề đối lập) trong xã hội và cuộc sống.

Mẫu 11. Mở bài về sự phát triển của cốt truyện

Cốt truyện luôn là yếu tố quan trọng trong việc xây dựng tác phẩm văn học. Một cốt truyện hấp dẫn và có sự phát triển hợp lý sẽ giúp người đọc theo dõi và cảm nhận sâu sắc nội dung tác phẩm. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một ví dụ điển hình về sự phát triển của cốt truyện. Tác phẩm không chỉ cuốn hút người đọc bằng những tình tiết bất ngờ mà còn khiến họ phải suy ngẫm về các vấn đề xã hội, con người. Chính nhờ vào sự phát triển hợp lý của cốt truyện, tác phẩm không chỉ mang lại sự giải trí mà còn chứa đựng những thông điệp sâu sắc về (chủ đề cốt truyện) trong cuộc sống.

Mẫu 12. Mở bài về sự phản ánh tâm lý con người trong văn học

Văn học là nơi thể hiện những tâm tư, tình cảm và suy nghĩ sâu kín của con người. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một tác phẩm xuất sắc khi khắc họa những biến chuyển trong tâm lý nhân vật. Từng nhân vật trong tác phẩm không chỉ là hình tượng mà còn là phản chiếu của những cảm xúc, suy nghĩ phức tạp, đôi khi là những mâu thuẫn nội tâm. Qua đó, tác phẩm giúp người đọc hiểu hơn về những suy nghĩ, cảm xúc của con người khi đối mặt với các tình huống thử thách. Việc nghiên cứu sự phản ánh tâm lý trong tác phẩm sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề tâm lý) và những vấn đề sâu sắc về con người.

Mẫu 13. Mở bài về hình tượng trong tác phẩm văn học

Hình tượng trong tác phẩm văn học không chỉ là những hình ảnh cụ thể mà còn là những biểu tượng mang giá trị sâu sắc. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một ví dụ rõ ràng về cách sử dụng hình tượng để truyền tải thông điệp. Tác giả đã khéo léo xây dựng các hình ảnh, biểu tượng để phản ánh những vấn đề về xã hội, con người và những giá trị sống. Những hình tượng này không chỉ làm tăng thêm chiều sâu cho tác phẩm mà còn giúp người đọc suy ngẫm về các vấn đề lớn trong cuộc sống. Việc phân tích hình tượng trong tác phẩm sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về (chủ đề hình tượng) và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

Mẫu 14. Mở bài về sự hiện diện của phong tục trong văn học

Phong tục, tập quán của mỗi dân tộc luôn là yếu tố không thể thiếu trong văn học, bởi chúng phản ánh văn hóa, truyền thống của một cộng đồng. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là tác phẩm có sự hiện diện rõ nét của phong tục, tập quán trong từng tình huống và nhân vật. Qua đó, tác phẩm không chỉ tái hiện đời sống sinh động mà còn phản ánh những vấn đề về (chủ đề phong tục) và những biến đổi trong xã hội. Việc nghiên cứu về phong tục trong tác phẩm sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về giá trị văn hóa, xã hội và các mối quan hệ trong cộng đồng.

Mẫu 15. Mở bài về những ảnh hưởng của hoàn cảnh xã hội đến cá nhân

Hoàn cảnh xã hội luôn có tác động sâu sắc đến sự hình thành và phát triển của mỗi cá nhân. (Tên tác phẩm) của (tên tác giả) là một minh chứng rõ ràng cho sự ảnh hưởng mạnh mẽ của hoàn cảnh xã hội đến hành động và suy nghĩ của các nhân vật. Những khó khăn, thử thách trong xã hội đã tác động mạnh mẽ đến số phận của nhân vật, khiến họ phải đưa ra những quyết định quan trọng. Chính từ đó, tác phẩm giúp người đọc suy ngẫm về (chủ đề hoàn cảnh xã hội) và sự ảnh hưởng của nó đến đời sống cá nhân.

Lưu ý: Tổng hợp 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất chỉ mang tính tham khảo!

Tổng hợp 15 mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học hay nhất? (Hình từ Internet)

Trường THCS có các loại hình nào?

Theo khoản 1 Điều 4 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về loại hình trường THCS như sau:

Loại hình và hệ thống trường trung học1. Trường trung học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.a) Trường trung học công lập do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm.b) Trường trung học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động, được thành lập theo quy định của pháp luật. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động của trường trung học tư thục là nguồn ngoài ngân sách nhà nước.

Như vậy, trường THCS có 2 loại hình là công lập và tư thục.

Trường THCS có cơ cấu tổ chức như thế nào?

Căn cứ Điều 9 Điều lệ ban hành theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định cơ cấu tổ chức của trường THCS bao gồm:

– Hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng;

– Hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật;

– Hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam;

– Tổ chức Công đoàn;

– Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

– Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

– Các tổ chuyên môn;

– Tổ văn phòng; lớp học;

– Tổ phục vụ các hoạt động giáo dục đặc thù của trường chuyên biệt.



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt

▼ Bài Viết Liên Quan