Tham khảo mẫu soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất? Tác phẩm tiểu thuyết có thể lựa chọn trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 11?
Soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất?
Các em học sinh lớp 11 tham khảo thêm mẫu soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất dưới đây:
|
Soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất * Giới thiệu chung Nguyễn Du là một trong những nhà thơ lớn nhất của dân tộc Việt Nam. Ông được mệnh danh là “Đại thi hào” với tác phẩm “Truyện Kiều” bất hủ. Cuộc đời và sự nghiệp của ông gắn liền với những biến động lịch sử của đất nước, để lại một dấu ấn sâu đậm trong văn học dân tộc. * Cuộc đời Xuất thân: Sinh năm 1765, mất năm 1820. Quê ở làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh. Xuất thân trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan. Cha là Nguyễn Nghiễm, từng giữ chức Tể tướng. Tuổi trẻ và sự nghiệp: Có nhiều cơ hội được học hành, tiếp xúc với văn hóa, nghệ thuật. Từng làm quan, nhưng sau đó lại từ quan để chuyên tâm sáng tác. Cuộc đời trải qua nhiều thăng trầm, từ vinh hoa phú quý đến những năm tháng lưu lạc. * Sự nghiệp sáng tác Sáng tác bằng chữ Hán: Thanh Hiên thi tập Nam Trung tạp ngâm Bắc Hành tạp lục Sáng tác bằng chữ Nôm: Truyện Kiều: Tác phẩm đỉnh cao, phản ánh sâu sắc hiện thực xã hội đương thời và khẳng định tài năng của Nguyễn Du. * Giá trị tác phẩm Truyện Kiều: Là một bức tranh toàn cảnh về xã hội phong kiến đương thời. Câu chuyện tình yêu bi kịch của Thúy Kiều. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, âm nhạc. Thể hiện tài năng nghệ thuật xuất sắc của Nguyễn Du. * Tầm ảnh hưởng Nguyễn Du được xem là một trong những nhà thơ lớn nhất của dân tộc. Tác phẩm của ông đã vượt qua giới hạn thời gian và không gian, trở thành di sản văn hóa quý báu của dân tộc. Ông đã có những đóng góp to lớn vào sự phát triển của văn học Việt Nam. * Kết luận Nguyễn Du là một thiên tài văn học, một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn. Cuộc đời và sự nghiệp của ông là một nguồn cảm hứng vô tận cho các thế hệ sau. Tác phẩm của ông, đặc biệt là “Truyện Kiều”, đã trở thành một phần không thể thiếu trong tâm hồn người Việt. |
*Lưu ý: Thông tin về Soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất? chỉ mang tính chất tham khảo./.
Soạn bài tác giả Nguyễn Du cuộc đời và sự nghiệp lớp 11 ngắn nhất? Tác phẩm tiểu thuyết có thể lựa Ngữ Văn lớp 11? (Hình từ Internet)
Tác phẩm tiểu thuyết có thể lựa chọn trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 11?
Căn cứ theo Mục IX Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT những tác phẩm nào có thể lựa chọn trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 11 gồm:
LỚP 10, LỚP 11 VÀ LỚP 12
Truyện, tiểu thuyết
– AQ chính truyện hoặc Thuốc, Cố hương (Lỗ Tấn)
– Đất (Anh Đức)
– Người thầy đầu tiên (C. Aitmatov)
– Chiếc thuyền ngoài xa, Mảnh trăng cuối rừng, Bến quê (Nguyễn Minh Châu)
– Chí Phèo, Đời thừa (Nam Cao)
– Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)
– Đăm Săn (Sử thi Tây Nguyên)
– Em bé thông minh (Cổ tích Việt Nam)
– Em Dìn (Hồ Dzếnh)
– Hai đứa trẻ (Thạch Lam)
– Herakles đi tìm táo vàng (Thần thoại Hy Lạp)
– Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái)
– Mây trắng còn bay (Bảo Ninh)
– Mẫn và tôi hoặc Trước giờ nổ súng (Phan Tứ)
– Một người Hà Nội (Nguyễn Khải)
– Mùa lá rụng trong vườn (Ma Văn Kháng)
– Muối của rừng (Nguyễn Huy Thiệp)
– Những đứa con trong gia đình hoặc Ở xã Trung Nghĩa (Nguyễn Thi)
– Người trong bao (A. Chekhov)
– Odysseus (Homer)
– Ông già và biển cả (E. Hemingway)
– Số đỏ (Vũ Trọng Phụng)
– Tam quốc diễn nghĩa (La Quán Trung)
– Thuỷ nguyệt (Y. Kawabata)
– Trăm năm cô đơn (G. Marquez)
– …
Các chuyên đề học tập chương trình môn Ngữ văn lớp 11?
Căn cứ theo Mục IV Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT những tác phẩm nào có thể lựa chọn trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 11 gồm:
Chuyên đề 11.1. TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
Về yêu cầu cần đạt:
– Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam.
– Biết viết một báo cáo nghiên cứu.
– Vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về văn học trung đại Việt Nam.
– Biết thuyết trình một vấn đề của văn học trung đại Việt Nam.
Về nội dung:
1. Các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam
2. Cách viết một báo cáo nghiên cứu
3. Một số vấn đề có thể nghiên cứu về văn học trung đại Việt Nam
4. Yêu cầu của việc thuyết trình một vấn đề của văn học trung đại Việt Nam
Chuyên đề 11.2. TÌM HIỂU NGÔN NGỮ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
Về yêu cầu cần đạt:
– Hiểu được ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội và là một bộ phận cấu thành của văn hoá.
– Nhận biết và đánh giá được các yếu tố mới của ngôn ngữ trong đời sống xã hội đương đại.
– Biết vận dụng các yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp.
Về nội dung:
1. Bản chất xã hội – văn hoá của ngôn ngữ
2. Các yếu tố mới của ngôn ngữ: những điểm tích cực và hạn chế
3. Cách vận dụng các yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp
Chuyên đề 11.3. ĐỌC, VIẾT VÀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC
Về yêu cầu cần đạt:
– Nhận biết được một số đặc điểm nổi bật về sự nghiệp văn chương và phong cách nghệ thuật của một tác giả lớn.
– Biết cách đọc một tác giả văn học lớn.
– Biết viết bài giới thiệu về một tác giả văn học đã đọc.
– Vận dụng được những hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về những tác giả văn học khác.
– Biết thuyết trình về một tác giả văn học.
Về nội dung:
1. Khái niệm phong cách nghệ thuật, sự nghiệp văn chương của một tác giả
2. Một số yêu cầu và cách thức đọc một tác giả văn học
3. Cách viết bài giới thiệu về một tác giả văn học
4. Thực hành đọc và viết về một số tác giả văn học lớn
5. Yêu cầu của việc thuyết trình về một tác giả văn học
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
