Huyện Đảo Phú Quý nằm trong vùng Bắc Trung Bộ duyên hải miền Trung vậy Huyện Đảo Phú Quý thuộc tỉnh nào?
Huyện Đảo Phú Quý thuộc tỉnh nào?
Huyện Đảo Phú Quý là một huyện thuộc tỉnh Bình Thuận, nằm cách đất liền khoảng 56 km, Huyện Đảo Phú Quý được mệnh danh là viên ngọc giữa biển Đông với những bãi biển xanh ngắt, các rạn san hô đầy màu sắc và không khí trong lành. Đây là điểm đến lý tưởng cho những ai muốn tránh xa sự ồn ào của thành phố và hòa mình vào thiên nhiên.
Một trong những điểm nhấn của Huyện Đảo Phú Quý là hệ thống các di tích văn hóa và lịch sử lâu đời. Du khách có thể ghé thăm chùa Linh Quang – một trong những ngôi chùa cổ kính nhất trên đảo, nơi lưu giữ nhiều giá trị tâm linh và văn hóa đặc sắc. Ngoài ra, đình làng Triều Dương cũng là một điểm đến không thể bỏ qua, nơi du khách có thể tìm hiểu về lịch sử và đời sống văn hóa của người dân địa phương. Trên đảo còn có ngọn hải đăng Phú Quý, một công trình biểu tượng dẫn đường cho tàu thuyền, mang lại tầm nhìn bao quát tuyệt đẹp ra biển khơi.
Về mặt giao thông, Huyện Đảo Phú Quý có cảng biển Phú Quý, là điểm trung chuyển hàng hóa và nơi neo đậu của tàu thuyền. Từ Phan Thiết, du khách có thể di chuyển bằng tàu cao tốc với thời gian từ 2,5 đến 3,5 giờ, phụ thuộc vào điều kiện thời tiết. Vị trí của Huyện Đảo Phú Quý không chỉ thuận lợi cho phát triển du lịch mà còn mang ý nghĩa chiến lược trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Việt Nam.
Huyện Đảo Phú Quý cũng nổi tiếng với những làng chài yên bình, nơi du khách có thể trải nghiệm cuộc sống hàng ngày của ngư dân. Người dân tại đây thân thiện, hiếu khách và sẵn sàng chia sẻ những câu chuyện thú vị về nghề biển. Ngoài ra, đảo còn là thiên đường ẩm thực với các món hải sản tươi sống như cua huỳnh đế, tôm hùm, cá bóp, và nhiều loại đặc sản địa phương khác.
Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!
Huyện Đảo Phú Quý thuộc tỉnh nào? Xác định trên bản đồ các huyện đảo là nội dung lớp mấy? (Hình từ Internet)
Xác định trên bản đồ các huyện đảo là nội dung lớp mấy?
Tại Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định về nội dung phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo môn Lịch sử và Địa lí lớp 9 như sau:
|
– Biển và đảo Việt Nam |
– Trình bày được trên sơ đồ các vùng biển quốc gia; xác định trên bản đồ các huyện đảo và các tỉnh có các huyện đảo đó. |
|
– Phát triển tổng hợp kinh tế biển |
– Trình bày được nội dung phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển; ý nghĩa của việc phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo đối với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường và giữ vững chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. |
|
– Khai thác tài nguyên và bảo vệ môi trường biển đảo |
– Phân tích được vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường và giữ vững chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. |
Theo đó, nội dung xác định trên bản đồ các huyện đảo là nội dung thuộc phân môn Địa lí môn Lịch sử và Địa lí lớp 9.
Quan điểm xây dựng chương trình môn Lịch sử và Địa lí lớp 9?
Theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT chương trình môn Lịch sử và Địa lí lớp 9 tuân thủ các quy định trong Chương trình tổng thể, đồng thời nhấn mạnh một số quan điểm sau:
– Chương trình hướng tới hình thành, phát triển ở học sinh tư duy khoa học, nhìn nhận thế giới như một chỉnh thể theo cả chiều không gian và chiều thời gian trên cơ sở những kiến thức cơ bản, các công cụ học tập và nghiên cứu lịch sử, địa lí;
Từ đó, hình thành và phát triển các năng lực đặc thù và năng lực chung, đặc biệt là khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn và khả năng sáng tạo.
– Chương trình kế thừa, phát huy ưu điểm của môn Lịch sử và môn Địa lí trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và tiếp thu kinh nghiệm phát triển chương trình môn học của các nước tiên tiến trên thế giới. Nội dung môn học bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, toàn diện, khoa học; phù hợp với đặc điểm tâm – sinh lí và trình độ nhận thức của học sinh, có tính đến các điều kiện dạy học của nhà trường Việt Nam.
– Nội dung giáo dục lịch sử được thiết kế theo tuyến tính thời gian, từ thời nguyên thuỷ qua cổ đại, trung đại đến cận đại và hiện đại; trong từng thời kì có sự đan xen lịch sử thế giới, lịch sử khu vực và lịch sử Việt Nam. Mạch nội dung giáo dục Địa lí đi từ địa lí đại cương đến địa lí khu vực và địa lí Việt Nam. Chú trọng lựa chọn các chủ đề, kết nối kiến thức và kĩ năng để hình thành và phát triển năng lực ở học sinh, đồng thời coi trọng đặc trưng khoa học lịch sử và khoa học địa lí.
– Chương trình chú trọng vận dụng các phương pháp giáo dục tích cực, nhấn mạnh việc sử dụng các phương tiện dạy học, đa dạng hoá hình thức dạy học và đánh giá kết quả giáo dục nhằm hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực ở học sinh.
– Chương trình bảo đảm liên thông với chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học và chương trình môn Lịch sử, chương trình môn Địa lí cấp trung học phổ thông; thống nhất, kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học và các môn học, hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông.
– Chương trình có tính mở, cho phép thực hiện mềm dẻo, linh hoạt tuỳ theo điều kiện của địa phương, đối tượng học sinh (học sinh vùng khó khăn, học sinh có nhu cầu hỗ trợ đặc biệt,…).
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
