7+ Mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn lớp 4? Các môn học bắt buộc ở lớp 4?

Học sinh tham khảo 7 mẫu bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống...

Thời gian: Tháng 3 7, 2025 Tác giả: Trường THPT Phạm Kiệt



Học sinh tham khảo 7 mẫu bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn môn Tiếng Việt lớp 4?






7+ Mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn lớp 4?

Học sinh tham khảo 7 mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn lớp 4 dưới đây:

Mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn

Mẫu 1

Nhân dịp kỷ niệm ngày 27/7 – Ngày Thương binh – Liệt sĩ, trường em đã tổ chức một buổi viếng nghĩa trang liệt sĩ địa phương nhằm tưởng nhớ và tri ân các anh hùng đã hi sinh vì Tổ quốc. Đây là một hoạt động vô cùng ý nghĩa, thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta.

Sáng hôm đó, tất cả học sinh trong trường cùng các thầy cô giáo tập trung đông đủ trước cổng nghĩa trang liệt sĩ. Ai cũng mặc đồng phục gọn gàng, chỉnh tề và mang theo những bông hoa tươi thắm. Khi đoàn đến nơi, không khí trở nên trang nghiêm hơn bao giờ hết. Nghĩa trang rộng lớn, hàng trăm ngôi mộ của các liệt sĩ xếp ngay ngắn, trang trọng. Những lá cờ đỏ bay phấp phới trong làn gió nhẹ như thể hiện lòng tự hào và biết ơn của thế hệ hôm nay đối với những người đã ngã xuống vì độc lập dân tộc.

Buổi lễ bắt đầu với nghi thức dâng hương và đặt vòng hoa tưởng niệm. Thầy hiệu trưởng đại diện cho nhà trường phát biểu, nhắc nhở chúng em về công lao to lớn của các anh hùng liệt sĩ. Tất cả chúng em cúi đầu mặc niệm, tưởng nhớ đến những người đã hi sinh thân mình để bảo vệ đất nước. Sau đó, mỗi học sinh được phân công lau dọn, nhổ cỏ xung quanh các phần mộ. Mọi người ai cũng chăm chỉ, cẩn thận, từng đôi tay nhẹ nhàng lau sạch từng tấm bia, nhổ đi những đám cỏ mọc xung quanh để trả lại sự trang nghiêm cho nơi yên nghỉ của các anh hùng.

Trong lúc làm việc, em có dịp đọc những dòng chữ khắc trên bia mộ: có những người hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ, chỉ mới mười tám, đôi mươi. Điều đó khiến em cảm thấy xúc động và biết ơn vô hạn. Nhờ có họ, chúng em mới được sống trong hòa bình, được cắp sách đến trường và vui đùa hồn nhiên.

Sau khi hoàn thành công việc, cả đoàn tập trung lại, thắp những nén nhang cuối cùng và chào tạm biệt các anh hùng liệt sĩ. Dù buổi viếng thăm kết thúc, nhưng dư âm của nó vẫn đọng lại trong lòng mỗi người.

Buổi viếng nghĩa trang liệt sĩ không chỉ giúp em hiểu rõ hơn về lịch sử dân tộc mà còn nhắc nhở em về lòng biết ơn và trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay. Em nhận ra rằng, tri ân không chỉ là những lời nói, mà cần được thể hiện qua hành động cụ thể, chẳng hạn như học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp hơn. Truyền thống Uống nước nhớ nguồn là một giá trị quý báu, và em sẽ luôn ghi nhớ để sống xứng đáng với những hi sinh của cha ông.

Mẫu 2

Nhằm phát huy truyền thống Uống nước nhớ nguồn, vừa qua, trường em đã tổ chức một hoạt động đầy ý nghĩa: thăm và tặng quà cho các gia đình thương binh, liệt sĩ trong địa phương. Đây là một trải nghiệm vô cùng đáng nhớ, giúp em hiểu thêm về những mất mát, hi sinh của thế hệ đi trước để đổi lấy nền độc lập hôm nay.

Chiều hôm đó, nhóm học sinh chúng em cùng với các thầy cô giáo tập trung tại sân trường, chuẩn bị những phần quà để đến thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng. Những phần quà tuy nhỏ nhưng chứa đựng tình cảm và lòng biết ơn sâu sắc của thầy trò nhà trường. Đoàn chúng em được chia thành từng nhóm nhỏ để đến từng nhà thăm hỏi, trò chuyện với các bác thương binh, thân nhân của các liệt sĩ.

Em cùng các bạn trong nhóm được phân công đến thăm nhà bác Hòa – một cựu chiến binh từng tham gia kháng chiến chống Mỹ. Khi chúng em đến, bác vui mừng đón tiếp với nụ cười hiền hậu. Trong câu chuyện, bác kể lại những ngày tháng chiến đấu gian khổ, những lần đồng đội hi sinh ngay trước mắt và cả niềm vui vỡ òa khi đất nước thống nhất. Lời kể của bác chậm rãi nhưng chứa đựng bao nhiêu cảm xúc, khiến chúng em vừa xúc động vừa tự hào. Bác bảo rằng: “Các cháu bây giờ được sống trong hòa bình là nhờ công sức của biết bao người đi trước. Thế hệ trẻ phải cố gắng học tập, rèn luyện để đất nước ngày càng phát triển.” Nghe những lời ấy, em càng hiểu hơn về trách nhiệm của mình đối với quê hương, đất nước.

Trước khi ra về, chúng em tặng bác một phần quà nhỏ cùng lời chúc sức khỏe. Bác Hòa mỉm cười cảm ơn, ánh mắt bác ánh lên niềm vui và niềm tin vào thế hệ trẻ hôm nay. Khi rời khỏi nhà bác, lòng em dâng tràn cảm xúc khó tả – vừa biết ơn, vừa trân trọng những giá trị lịch sử mà cha ông đã để lại.

Buổi thăm hỏi đã giúp em hiểu rõ hơn ý nghĩa của truyền thống Uống nước nhớ nguồn. Lòng biết ơn không chỉ thể hiện bằng lời nói mà còn bằng những hành động thiết thực, dù là một lời hỏi thăm, một món quà nhỏ hay đơn giản là sự trân trọng đối với quá khứ. Em thầm nhủ, mình phải cố gắng hơn nữa để xứng đáng với sự hi sinh của các thế hệ đi trước, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn.

Mẫu 3

Mùa hè năm ngoái, em may mắn được tham gia chuyến tham quan Thủ đô Hà Nội cùng các bạn trong trường. Một trong những điểm đến đáng nhớ nhất chính là Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh – nơi an nghỉ của vị lãnh tụ vĩ đại. Chuyến đi không chỉ giúp em hiểu hơn về công lao của Bác Hồ mà còn là một trải nghiệm thiêng liêng, thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam.

Sáng sớm hôm đó, chúng em tập trung tại Quảng trường Ba Đình. Không khí nơi đây thật trang nghiêm, dòng người nối dài, ai cũng trật tự và kính cẩn. Đứng trước lăng Bác, lòng em bỗng dâng trào một cảm giác xúc động khó tả. Chúng em lần lượt xếp hàng, bước chậm rãi vào bên trong. Dưới ánh sáng dịu nhẹ, em nhìn thấy Bác đang yên nghỉ, gương mặt hiền từ, bình yên như đang chìm vào giấc ngủ. Khoảnh khắc đó, em cảm thấy tự hào và biết ơn vô cùng vì nhờ có Bác, đất nước ta mới có được độc lập, hòa bình như hôm nay.

Sau khi viếng lăng, chúng em được tham quan Nhà sàn Bác Hồ, Ao cá Bác Hồ và Phủ Chủ tịch. Ngắm nhìn căn nhà sàn đơn sơ, những đồ vật giản dị của Bác, em càng thấm thía hơn về lối sống thanh bạch, giản dị của Người. Đặc biệt, khi nghe thuyết minh viên kể lại những câu chuyện về cuộc đời Bác, lòng em càng thêm kính yêu và khâm phục.

Chuyến thăm lăng Bác không chỉ giúp em hiểu hơn về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh mà còn dạy em bài học về lòng biết ơn. Truyền thống Uống nước nhớ nguồn không chỉ thể hiện qua những lời tri ân mà còn phải bằng hành động cụ thể. Em tự nhủ sẽ cố gắng học tập thật tốt, sống xứng đáng với công lao của Bác và các thế hệ cha ông đi trước.

Mẫu 4

Hôm ấy là một buổi sáng mùa thu dịu nhẹ, trường em tổ chức chuyến tham quan Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đây là một chuyến đi mà em đã mong chờ từ lâu, bởi được đặt chân đến nơi yên nghỉ của vị cha già kính yêu của dân tộc là niềm tự hào và vinh dự lớn lao.

Khi đến Quảng trường Ba Đình, em choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và trang nghiêm. Mọi người xếp hàng ngay ngắn, chờ đợi để vào viếng lăng Bác. Trong dòng người trật tự ấy, có cả những em nhỏ, các cụ già tóc bạc phơ và cả những đoàn khách nước ngoài. Khi bước vào lăng, không ai bảo ai, tất cả đều giữ một thái độ nghiêm trang, thành kính.

Bên trong lăng, ánh sáng dịu nhẹ chiếu lên gương mặt của Bác. Bác vẫn như đang ngủ, đôi mắt nhắm nghiền, khuôn mặt hiền hậu và thanh thản. Dù chỉ được đứng trước Người trong vài phút ngắn ngủi, nhưng khoảnh khắc ấy thực sự xúc động và thiêng liêng.

Sau khi viếng lăng, chúng em tiếp tục tham quan Bảo tàng Hồ Chí Minh và khu Nhà sàn Bác Hồ. Được tận mắt nhìn thấy căn nhà đơn sơ nơi Bác từng sống và làm việc, em càng thêm khâm phục sự giản dị và lòng yêu nước vĩ đại của Người.

Chuyến thăm lăng Bác là một trải nghiệm khó quên, giúp em hiểu rõ hơn về tinh thần Uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam. Chúng em – thế hệ trẻ hôm nay – phải luôn ghi nhớ công ơn của Bác, noi gương đạo đức và lối sống của Người để xây dựng một đất nước ngày càng giàu mạnh.

Mẫu 5

Mỗi năm, cứ đến ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch, nhân dân khắp cả nước lại nô nức hành hương về Đền Hùng (Phú Thọ) để dâng hương tưởng nhớ các Vua Hùng – những người đã có công dựng nước. Năm nay, em có cơ hội được cùng gia đình tham gia lễ hội đặc biệt này. Đây là một trải nghiệm ý nghĩa giúp em hiểu sâu sắc hơn về truyền thống Uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam.

Từ sáng sớm, dòng người tấp nập đổ về Đền Hùng. Con đường dẫn lên núi Nghĩa Lĩnh đông kín người, ai cũng trang nghiêm, kính cẩn. Những lá cờ đỏ bay phấp phới trong không khí thiêng liêng. Khi đến nơi, em được chứng kiến lễ dâng hương của các đoàn đại biểu, đại diện cho nhân dân cả nước. Ai cũng thành kính, bày tỏ lòng biết ơn đối với các Vua Hùng – những người đã đặt nền móng cho nước Văn Lang, quốc gia đầu tiên của dân tộc ta.

Sau phần lễ trang nghiêm, lễ hội bắt đầu với nhiều hoạt động dân gian sôi nổi như rước kiệu, hát Xoan, đấu vật, kéo co, nấu bánh chưng – bánh dày. Những trò chơi truyền thống ấy không chỉ làm cho không khí lễ hội thêm vui tươi mà còn giúp thế hệ trẻ như em hiểu rõ hơn về nền văn hóa lâu đời của cha ông. Em thích nhất là phần thi gói bánh chưng – bánh dày, vì đây chính là biểu tượng của lòng biết ơn tổ tiên, được truyền lại từ thời Vua Hùng.

Khi đứng trước đền Thượng, nơi đặt bài vị các Vua Hùng, em lặng nhìn dòng chữ: “Các Vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước.” Câu nói ấy như một lời nhắc nhở mỗi người dân Việt Nam phải ghi nhớ công lao của tổ tiên và có trách nhiệm với đất nước.

Chuyến đi đến Đền Hùng đã để lại trong em nhiều cảm xúc và bài học sâu sắc. Em nhận ra rằng truyền thống Uống nước nhớ nguồn không chỉ thể hiện qua những lời tri ân mà còn qua hành động gìn giữ văn hóa, bảo vệ và phát triển đất nước. Từ đó, em tự nhủ sẽ cố gắng học tập thật tốt để góp phần xây dựng quê hương, xứng đáng với công lao của cha ông.

Mẫu 6

Mỗi năm, cứ đến dịp Thanh minh, gia đình em lại cùng nhau đi tảo mộ ông bà, tổ tiên. Đây không chỉ là một phong tục truyền thống mà còn là dịp để con cháu bày tỏ lòng thành kính, biết ơn đối với những người đã khuất.

Sáng hôm ấy, cả nhà em dậy sớm, chuẩn bị hương, hoa, trái cây và các lễ vật đơn giản để mang ra nghĩa trang. Khi đến nơi, em thấy không khí ở đây thật đặc biệt – trang nghiêm nhưng không u buồn. Nhiều gia đình khác cũng đang quét dọn, thắp hương trên phần mộ của người thân, tạo nên một khung cảnh ấm áp, đầy sự gắn kết giữa các thế hệ.

Gia đình em chia nhau công việc: bố và anh trai dọn cỏ xung quanh mộ, mẹ và em lau chùi bia đá, bày biện lễ vật. Khi mọi thứ đã sẵn sàng, cả nhà cùng nhau thắp hương, đứng nghiêm trang trước phần mộ để tưởng nhớ ông bà. Em nghe mẹ kể về những kỷ niệm với ông bà khi còn sống, những câu chuyện giản dị nhưng đầy yêu thương. Lúc ấy, em cảm thấy tình cảm gia đình thật thiêng liêng, và dù ông bà không còn nữa, sự hiện diện của họ vẫn luôn trong trái tim mỗi người con cháu.

Sau khi thắp hương, cả nhà ngồi quây quần bên nhau, cùng trò chuyện về tổ tiên và nhắc nhở nhau về lòng hiếu thảo. Bố em bảo rằng: “Tảo mộ không chỉ là quét dọn phần mộ, mà quan trọng hơn là gìn giữ truyền thống, nhớ về cội nguồn và dạy con cháu đạo lý làm người.” Nghe vậy, em càng hiểu hơn ý nghĩa của việc đi tảo mộ – đó không chỉ là một nghi lễ mà còn là cách để mỗi người thể hiện lòng biết ơn và gìn giữ truyền thống tốt đẹp của gia đình.

Buổi tảo mộ kết thúc, nhưng trong lòng em vẫn còn vẹn nguyên cảm giác ấm áp và xúc động. Em hiểu rằng truyền thống Uống nước nhớ nguồn không chỉ nằm ở những lời nói mà còn phải thể hiện qua hành động, từ những việc nhỏ nhất như nhớ về tổ tiên, giữ gìn phong tục, và trân trọng những giá trị gia đình. Em tự nhủ, dù sau này có đi đâu, làm gì, em cũng sẽ luôn ghi nhớ và trân trọng truyền thống ý nghĩa này.

Mẫu 7

Trong một chuyến tham quan Hà Nội cùng nhà trường, em có cơ hội được đến thăm Văn Miếu – Quốc Tử Giám, ngôi trường đại học đầu tiên của Việt Nam. Đây không chỉ là một công trình mang giá trị lịch sử và văn hóa, mà còn là biểu tượng của tinh thần hiếu học, sự tôn vinh tri thức và truyền thống Uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta.

Sáng hôm ấy, khi vừa bước qua cổng Văn Miếu, em đã cảm nhận được không khí cổ kính, trang nghiêm của nơi này. Những mái đình cong vút, những tấm bia đá rêu phong và khuôn viên xanh mát tạo nên một không gian vừa thanh tịnh vừa tràn đầy hơi thở của lịch sử. Đoàn chúng em được nghe thầy hướng dẫn viên giới thiệu về lịch sử của Văn Miếu – nơi thờ Khổng Tử, các bậc hiền triết và các vị khoa bảng tài giỏi của nước ta.

Điều làm em ấn tượng nhất là Khuê Văn Các – biểu tượng của nền văn hiến Việt Nam, và khu bia Tiến sĩ, nơi khắc tên những người đã đỗ đạt trong các kỳ thi thời phong kiến. Những tấm bia đá trên lưng rùa như một lời nhắc nhở về truyền thống hiếu học của dân tộc và sự tri ân đối với những bậc hiền tài đã góp phần xây dựng đất nước. Nhìn thấy nhiều người xoa đầu rùa để cầu may mắn trong học tập, em cũng nhẹ nhàng chạm tay vào bia đá, thầm mong mình sẽ học hành chăm chỉ để không phụ công lao của cha mẹ và thầy cô.

Sau khi tham quan, chúng em dâng hương tại khu thờ Khổng Tử để tỏ lòng biết ơn đối với các bậc tiền nhân đã truyền dạy tri thức cho hậu thế. Khoảnh khắc đứng trước bàn thờ nghi ngút khói hương, em chợt nhận ra rằng truyền thống Uống nước nhớ nguồn không chỉ thể hiện qua sự tri ân với tổ tiên, anh hùng dân tộc, mà còn qua lòng biết ơn đối với những người thầy, những người đã góp phần gìn giữ và truyền bá tri thức.

Chuyến thăm Văn Miếu – Quốc Tử Giám đã để lại trong em nhiều suy nghĩ sâu sắc. Em hiểu rằng, để xứng đáng với công lao của cha ông, em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện bản thân để trở thành một người có ích cho xã hội. Lòng biết ơn không chỉ thể hiện bằng lời nói, mà còn bằng hành động thiết thực – đó chính là cách tốt nhất để giữ gìn và phát huy truyền thống Uống nước nhớ nguồn của dân tộc ta.

Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!

7+ Mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn lớp 4? Các môn học bắt buộc ở lớp 4?

7+ Mẫu thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn lớp 4? Các môn học bắt buộc ở lớp 4? (Hình từ Internet)

Các môn học bắt buộc ở lớp 4?

Tại Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:

Đối với cấp tiểu học, nội dung giáo dục gồm:Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc: Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1 (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5); Tự nhiên và Xã hội (ở lớp 1, lớp 2, lớp 3); Lịch sử và Địa lí (ở lớp 4, lớp 5); Khoa học (ở lớp 4, lớp 5); Tin học và Công nghệ (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5); Giáo dục thể chất; Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật); Hoạt động trải nghiệm.Các môn học tự chọn: Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1 (ở lớp 1, lớp 2).

Như vậy, học sinh lớp 4 có 10 môn học và 1 hoạt động giáo dục bắt buộc cụ thể 10 môn học như sau:

– Tiếng Việt;

– Toán;

– Đạo đức;

– Ngoại ngữ 1 (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5);

– Tự nhiên và Xã hội (ở lớp 1, lớp 2, lớp 3);

– Lịch sử và Địa lí (ở lớp 4, lớp 5);

– Khoa học (ở lớp 4, lớp 5);

– Tin học và Công nghệ (ở lớp 3, lớp 4, lớp 5);

– Giáo dục thể chất;

– Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật)

Có được tổ chức dạy thêm môn Tiếng Việt lớp 4?

Căn cứ theo Điều 4 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định không được tổ chức dạy thêm cho học sinh tiểu học, trừ 03 trường hợp sau:

– Bồi dưỡng về nghệ thuật

– Thể dục thể thao

– Rèn luyện kĩ năng sống

Như vậy, không được dạy thêm môn Tiếng Việt lớp 4.



Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt

▼ Bài Viết Liên Quan