Môn Ngữ văn lớp 6, học sinh tham khảo hơn 5 mẫu viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay?
5+ viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay?
Dưới đây là hơn 5 mẫu viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay học sinh lớp 6 tham khảo mới nhất 2025:
Viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay mẫu 1
Trường học là nơi nuôi dưỡng tri thức và hình thành nhân cách cho mỗi học sinh. Tuy nhiên, hiện nay, hiện tượng bắt nạt trong trường học đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại, ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường giáo dục và sự phát triển toàn diện của học sinh.
Bắt nạt học đường không chỉ dừng lại ở những hành vi bạo lực thể chất như đánh đập, xô đẩy mà còn bao gồm cả bạo lực tinh thần như lăng mạ, chế giễu, cô lập bạn bè. Đặc biệt, với sự phát triển của công nghệ, bắt nạt trên mạng xã hội ngày càng phổ biến, gây tổn thương sâu sắc đến tâm lý của nạn nhân.
Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Một số học sinh thiếu kỹ năng giao tiếp, giải quyết mâu thuẫn, dẫn đến việc sử dụng bạo lực như một cách thể hiện bản thân. Bên cạnh đó, sự thiếu quan tâm, giám sát từ gia đình và nhà trường cũng tạo điều kiện cho hành vi bắt nạt phát triển. Môi trường học tập thiếu thân thiện, thiếu sự gắn kết giữa các học sinh cũng góp phần làm gia tăng hiện tượng này.
Hậu quả của việc bắt nạt trong trường học là vô cùng nghiêm trọng. Nạn nhân thường rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, mất tự tin, ảnh hưởng đến kết quả học tập và cuộc sống hàng ngày. Thậm chí, có những trường hợp đáng tiếc đã xảy ra khi nạn nhân không thể chịu đựng được áp lực và tìm đến những hành động tiêu cực.
Để ngăn chặn và đẩy lùi hiện tượng bắt nạt trong trường học, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần giáo dục con em về lòng nhân ái, sự tôn trọng người khác. Nhà trường cần xây dựng môi trường học tập thân thiện, tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm tăng cường sự gắn kết giữa học sinh. Đồng thời, cần có các biện pháp xử lý nghiêm khắc đối với những hành vi bắt nạt để răn đe và giáo dục.
Tóm lại, bắt nạt trong trường học là một vấn đề nghiêm trọng cần được quan tâm đúng mức. Mỗi chúng ta, từ học sinh, giáo viên đến phụ huynh, đều có trách nhiệm trong việc xây dựng một môi trường học tập an toàn, lành mạnh, nơi mà mọi học sinh đều được tôn trọng và yêu thương.
Mẫu 2 Nói không với bắt nạt học đường
Trong những năm gần đây, vấn đề bắt nạt học đường đang trở thành một hồi chuông báo động trong môi trường giáo dục. Là học sinh – những chủ nhân tương lai của đất nước – em cho rằng đây là một hiện tượng vô cùng đáng lên án và cần được xử lý nghiêm túc.
Bắt nạt học đường có thể xuất hiện dưới nhiều hình thức khác nhau. Đó có thể là lời nói xúc phạm, là hành động trêu chọc ác ý, hay nghiêm trọng hơn là đánh nhau, làm nhục người khác ngay trong lớp học, sân trường. Thậm chí, nhiều bạn còn bị bắt nạt trên mạng xã hội, khiến các em sống trong sự lo lắng, tự ti, và sợ hãi kéo dài.
Nguyên nhân của hiện tượng này đến từ nhiều phía. Có bạn bắt nạt người khác vì muốn thể hiện bản thân, có bạn vì ảnh hưởng từ trò chơi bạo lực hay phim ảnh tiêu cực. Tuy nhiên, điều nguy hiểm nhất chính là sự thờ ơ, thiếu quan tâm từ người lớn và từ chính bạn bè xung quanh nạn nhân.
Em nghĩ rằng, không ai xứng đáng bị tổn thương chỉ vì sự khác biệt. Mỗi học sinh đều cần được tôn trọng, yêu thương và bảo vệ. Bắt nạt không chỉ gây đau đớn thể xác, mà còn để lại vết thương tinh thần rất khó lành. Nhiều bạn học sinh đã đánh mất niềm tin, ý chí và thậm chí là cả tương lai chỉ vì không có ai đứng về phía mình.
Để ngăn chặn tình trạng này, em cho rằng chúng ta – những học sinh – cần học cách yêu thương, đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ nhau. Khi thấy bạn bị bắt nạt, đừng quay đi. Hãy can đảm nói ra, báo cho thầy cô, và cùng nhau tạo nên một lớp học không có chỗ cho bạo lực hay sự cô lập.
Khi mỗi học sinh đều biết yêu thương, nhà trường sẽ trở thành ngôi nhà thứ hai – nơi không chỉ dạy chữ mà còn dạy cách làm người. Hãy cùng nhau nói “không” với bắt nạt học đường, để mỗi ngày đến lớp đều là một ngày vui!
Mẫu 3 Bắt nạt học đường – vết xước trong môi trường giáo dục
Mỗi sáng mai, tiếng trống trường vang lên là báo hiệu cho một ngày học mới bắt đầu – nơi các em học sinh cùng nhau học tập, rèn luyện và trưởng thành. Thế nhưng, đâu đó trong sân trường, hành lang, thậm chí trong chính lớp học, lại có những ánh mắt sợ hãi, những bước chân rụt rè vì một nỗi đau mang tên: bắt nạt học đường.
Bắt nạt trong trường học không chỉ đơn giản là một trò đùa quá giới hạn. Đó là sự lạm dụng sức mạnh – thể chất hoặc tinh thần – để làm tổn thương người khác. Nạn nhân có thể bị gọi bằng biệt danh ác ý, bị cô lập khỏi tập thể, bị tung tin thất thiệt hoặc thậm chí bị đánh đập. Đằng sau những trò đùa ấy là những tổn thương âm thầm, dai dẳng và không dễ chữa lành.
Em cho rằng, nguyên nhân bắt đầu từ nhận thức sai lệch về sự mạnh mẽ. Nhiều học sinh tin rằng thể hiện bản thân bằng cách trấn áp người khác là điều đáng tự hào. Thêm vào đó, thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình và nhà trường khiến các em không được dạy cách thấu cảm, chia sẻ hay giải quyết mâu thuẫn một cách lành mạnh.
Tác hại của bắt nạt học đường không chỉ dừng lại ở nỗi đau tạm thời. Nhiều em học sinh sống trong lo lắng, căng thẳng, chán học, và dần xa lánh tập thể. Có em rơi vào trầm cảm, tự ti, thậm chí là rối loạn tâm lý. Đó là điều mà không một môi trường giáo dục lành mạnh nào có thể chấp nhận.
Vậy chúng ta cần làm gì? Theo em, trước hết, mỗi học sinh hãy học cách đặt mình vào vị trí người khác để hiểu, để thương và để hành xử đúng mực. Hãy học cách lên tiếng khi thấy điều sai trái, thay vì im lặng hoặc thờ ơ. Nhà trường và thầy cô cũng cần gần gũi hơn với học sinh, tạo điều kiện để các em bày tỏ suy nghĩ, chia sẻ khó khăn.
Bởi lẽ, trường học không chỉ là nơi học chữ, mà còn là nơi gieo mầm nhân cách. Mỗi bạn học sinh xứng đáng được học tập trong một môi trường an toàn, thân thiện và đầy yêu thương. Hãy cùng nhau xây dựng ngôi trường không còn nước mắt của những bạn bị tổn thương, mà thay vào đó là nụ cười, là sự cảm thông và tình bạn thật sự.
Mẫu 4 Bắt nạt học đường – chuyện nhỏ hay hiểm họa lớn?
Trong đời sống học đường, chúng ta thường nghe câu nói: “Học để làm người.” Thế nhưng, liệu có bao giờ bạn tự hỏi: Làm người – là làm người như thế nào, khi ở ngay trong lớp học của mình, vẫn còn những bạn học sinh phải chịu đựng sự bắt nạt, sỉ nhục và tổn thương? Em cho rằng, bắt nạt học đường không phải là chuyện nhỏ, mà là một hiểm họa đang từng ngày hủy hoại tương lai của bao học sinh vô tội.
Hiện tượng bắt nạt trong trường học không còn xa lạ. Đó là khi một học sinh bị bạn bè trêu chọc ác ý, bị cô lập khỏi tập thể, bị nói xấu, bị đe dọa, thậm chí bị đánh đập, làm nhục. Tệ hơn, ngày nay bắt nạt còn diễn ra qua mạng xã hội – nơi những lời lẽ cay nghiệt và hình ảnh bị phát tán khiến nạn nhân rơi vào trạng thái hoảng loạn, sợ hãi kéo dài.
Chúng ta không thể coi nhẹ hành vi này. Bởi bắt nạt học đường không chỉ gây tổn thương về mặt thể chất, mà còn để lại vết hằn tâm lý vô cùng sâu sắc. Đã có những bạn học sinh rơi vào trầm cảm, muốn nghỉ học, thậm chí tìm đến cái chết để giải thoát. Mỗi một hành vi bắt nạt, dù là nhỏ nhất, đều có thể trở thành “giọt nước tràn ly” đối với nạn nhân.
Nguyên nhân của tình trạng này đến từ cả nhận thức lệch lạc của người gây ra, sự thờ ơ của người xung quanh và sự thiếu quan tâm từ gia đình, nhà trường. Có những bạn bắt nạt người khác chỉ vì “cho vui”, vì “thể hiện bản thân”, vì thấy bạn mình làm theo và mình cũng làm theo. Nhưng đằng sau sự “vui đùa” ấy là nước mắt, là nỗi cô đơn và khủng hoảng không lời.
Vì vậy, theo em, đã đến lúc tất cả chúng ta – học sinh, giáo viên, phụ huynh – cần nhìn nhận bắt nạt học đường là một vấn đề nghiêm trọng cần hành động cụ thể. Trường học cần xây dựng quy tắc ứng xử rõ ràng, nghiêm khắc xử lý các hành vi bắt nạt. Gia đình cần giáo dục con bằng sự yêu thương, cảm thông và kỷ luật đúng mực. Và học sinh – những người trong cuộc – cần dũng cảm lên tiếng, cần biết bảo vệ bạn bè và chính mình.
Hãy nhớ rằng, lòng nhân ái không nằm ở lời nói, mà ở hành động. Mỗi một hành động lên tiếng, mỗi một cái nắm tay đúng lúc, mỗi một sự cảm thông – đều có thể là “phao cứu sinh” cho một bạn học sinh đang dần chìm xuống.
Trường học là nơi nuôi dưỡng ước mơ, chứ không phải là nơi để tổn thương nhau. Và chỉ khi tất cả cùng hành động, ngăn chặn bắt nạt học đường, thì tiếng trống trường mới thực sự vang lên trong yên bình và hy vọng.
Mẫu 5 Khi bạn bị tổn thương – chúng ta đã im lặng quá lâu
Trong sân trường giờ ra chơi, bạn có bao giờ bắt gặp một ánh mắt lặng lẽ nơi góc lớp? Một bạn học sinh đi lẻ loi, không ai gọi tên, không ai chơi cùng, đôi khi còn bị trêu chọc vì… “quá béo”, “quá gầy”, “quá khác biệt”? Có thể với người khác, đó chỉ là một trò đùa. Nhưng với người trong cuộc, đó là những nhát dao cắt dần lòng tự trọng, là những đêm khóc thầm không dám kể với ai.
Hiện tượng bắt nạt học đường – tưởng như xa xôi – nhưng thực ra lại gần gũi, diễn ra ngay trong những lớp học, hàng lang, nhà vệ sinh, hay sau những màn hình điện thoại lạnh lẽo. Nạn nhân không chỉ bị tổn thương về thể xác, mà còn là những vết nứt trong tâm hồn – nơi không ai thấy được, nhưng lại âm thầm kéo các em rời xa niềm vui, ánh sáng, và niềm tin vào chính mình.
Chúng ta đã quen với im lặng. Im lặng vì nghĩ rằng “chuyện người khác”, im lặng vì sợ liên lụy, im lặng vì “rồi mọi chuyện cũng sẽ qua”. Nhưng em tin rằng, chính sự im lặng ấy khiến kẻ bắt nạt được tiếp thêm sức mạnh, còn nạn nhân thì ngày càng bị cô lập, nhỏ bé, và yếu đuối hơn.
Nếu là một người chứng kiến, đừng quay mặt. Một lời an ủi, một câu hỏi “bạn ổn chứ?”, một lần báo cho thầy cô – cũng có thể làm nên điều khác biệt. Nếu là nạn nhân, hãy can đảm nói ra. Không ai đáng bị tổn thương trong im lặng, càng không ai đáng sống trong nỗi sợ hãi giữa nơi đáng lẽ phải là mái nhà thứ hai.
Trường học không chỉ là nơi dạy chúng ta làm bài tập đúng – mà còn là nơi dạy ta làm người tử tế. Một môi trường giáo dục thực sự thành công không chỉ có học sinh giỏi, mà còn là nơi không ai bị bỏ lại phía sau vì sự khác biệt của mình.
Bắt nạt học đường không phải là “chuyện nhỏ” – mà là chuyện của lòng người. Và khi chúng ta bắt đầu yêu thương, lắng nghe và hành động – đó cũng là lúc ta làm cho ngôi trường của mình trở nên đúng nghĩa là nơi “dưỡng tâm – dưỡng trí – dưỡng người”.
Lưu ý: mẫu viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay chỉ mang tính chất tham khảo!
5+ viết bài văn trình bày ý kiến về hiện tượng bắt nạt trong trường học hiện nay? (Hình từ Internet)
Các nguyên lý để thực hiện hoạt động giáo dục của học sinh lớp 6 là gì?
Căn cứ theo Điều 3 Luật Giáo dục 2019 quy định về tính chất, nguyên lý giáo dục như sau:
Tính chất, nguyên lý giáo dục1. Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác – Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.2. Hoạt động giáo dục được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Như vậy, căn cứ theo quy định nêu trên thì hoạt động giáo dục học sinh lớp 6 dựa trên nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Học sinh lớp 6 được hưởng những quyền lợi gì khi đến trường?
Tại Điều 83 Luật Giáo dục 2019 có quy định học sinh được hưởng một số quyền lợi khi đi học như sau:
– Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.
– Được tôn trọng; bình đẳng về cơ hội giáo dục và học tập; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh; được cung cấp đầy đủ thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình.
– Được học vượt lớp, học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban, được tạo điều kiện để học các chương trình giáo dục theo quy định của pháp luật.
– Được học tập trong môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
– Được cấp văn bằng, chứng chỉ, xác nhận sau khi tốt nghiệp cấp học, trình độ đào tạo và hoàn thành chương trình giáo dục theo quy định.
– Được tham gia hoạt động của đoàn thể, tổ chức xã hội trong cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật.
– Được sử dụng cơ sở vật chất, thư viện, trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể dục, thể thao của cơ sở giáo dục.
– Được trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp của mình kiến nghị với cơ sở giáo dục các giải pháp góp phần xây dựng cơ sở giáo dục, bảo vệ quyền, lợi ích của người học.
– Được hưởng chính sách ưu tiên của Nhà nước trong tuyển dụng vào các cơ quan nhà nước nếu tốt nghiệp loại giỏi và có đạo đức tốt.
– Được cử người đại diện tham gia hội đồng trường theo quy định.
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
Giới thiệu tác giả cho website THPT Phạm Kiệt Sơn Hà
Tên tác giả: Khanh Nguyễn
Vai trò: Biên tập viên nội dung, người phụ trách thông tin và tin tức của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà.
Giới thiệu:
Khanh Nguyễn là người chịu trách nhiệm cập nhật tin tức, sự kiện và hoạt động quan trọng của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà. Với tinh thần trách nhiệm cao, tác giả mang đến những bài viết chất lượng, phản ánh chính xác những chuyển động trong nhà trường, từ các hoạt động đoàn thể đến công tác giảng dạy và thành tích của học sinh, giáo viên.
Với kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và truyền thông, Khanh Nguyễn cam kết cung cấp những thông tin hữu ích, giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên nắm bắt nhanh chóng các sự kiện quan trọng tại trường. Đặc biệt, tác giả luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các phong trào thi đua, công tác đoàn thể và những thành tích nổi bật của trường trong từng năm học.
Lĩnh vực phụ trách:
Cập nhật tin tức về các hoạt động giáo dục tại trường.
Thông tin về các sự kiện, hội nghị, đại hội quan trọng.
Vinh danh thành tích của giáo viên, học sinh.
Truyền tải thông điệp của nhà trường đến phụ huynh và học sinh.
