Môn Tiếng Việt lớp 5, học sinh tham khảo 3 mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi điểm cao, cập nhật mới nhất 2025?
3+ mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi lớp 5 điểm cao?
Dưới đây là tổng hợp 3 mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi lớp 5 điểm cao học sinh và phụ huynh học sinh tham khảo:
Mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi 1: Cuộc Phiêu Lưu Của Lớp 5A
Một sáng thu, chúng tôi đang chuẩn bị vào lớp học thì bỗng nhiên phát hiện ra một chiếc cánh cửa lạ bên cạnh lớp học. Cánh cửa này không giống những cánh cửa bình thường khác của trường, nó có màu xanh lá cây tươi mát và rất nổi bật. Tất cả chúng tôi đều tò mò, không biết cánh cửa này dẫn đến đâu. Cô giáo Lan, người luôn dạy chúng tôi những bài học quý giá, đã nhẹ nhàng mở cánh cửa và bước vào. Khi nhìn qua cửa, không ai trong chúng tôi có thể tin vào mắt mình – trước mặt chúng tôi là một khu rừng xanh mướt, với những cây cổ thụ cao lớn, hoa lá rực rỡ và những chú chim kỳ lạ đang hót vang.
Mọi người trong lớp không thể tin nổi, nhưng cô giáo Lan mỉm cười, giải thích:
Đây là một cánh cửa đặc biệt, chỉ mở ra cho những ai có trái tim trong sáng và sự dũng cảm. Các bạn muốn khám phá khu rừng này không?
Không ai muốn bỏ lỡ cơ hội, chúng tôi nhanh chóng bước qua cửa và vào khu rừng. Khi đi sâu vào trong, chúng tôi gặp một con rồng nhỏ, có bộ lông xanh lá cây và đôi mắt sáng như sao. Con rồng hỏi chúng tôi:
– Các bạn đến đây có mục đích gì?
Tôi, Minh, không ngần ngại bước lên và nói:
– Chúng em đến để học hỏi và khám phá những điều mới mẻ từ khu rừng này.
Con rồng mỉm cười và nói:
– Để các bạn nhận được món quà đặc biệt, mỗi người phải tìm ra một câu hỏi và giải đáp nó.
Chúng tôi bắt đầu hành trình tìm câu trả lời. Mỗi bạn có một câu hỏi riêng biệt. Một bạn hỏi về cách làm bạn tốt, một bạn khác hỏi làm sao để vượt qua nỗi sợ hãi, còn tôi thì hỏi làm sao để giúp đỡ người khác mà không mong đợi điều gì đổi lại.
Chúng tôi đã đi qua nhiều thử thách, gặp nhiều sinh vật kỳ lạ và học hỏi từ những điều giản dị trong khu rừng. Cuối cùng, khi chúng tôi giải quyết được những câu hỏi của mình, con rồng dẫn chúng tôi đến một cây cổ thụ lớn, nơi có một chiếc rương chứa đựng món quà đặc biệt. Món quà không phải là những vật phẩm quý giá, mà là những bài học về tình bạn, lòng dũng cảm và sự chia sẻ.
Về đến trường, cánh cửa thần kỳ biến mất. Tất cả chúng tôi không chỉ mang về những món quà tinh thần quý giá mà còn hiểu thêm về tình bạn và sự quan tâm chân thành dành cho nhau. Chúng tôi tự hứa sẽ giữ gìn những bài học đó suốt đời.
Mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi 2: Cuộc Phiêu Lưu Của Cô Bé Lúa Mì
Vào một buổi sáng sớm, trong một làng quê nhỏ bé nằm bên bờ sông, có một cô bé tên Lúa Mì. Cô bé là học sinh lớp 5 của trường Tiểu học Hoa Sen. Lúa Mì nổi bật với đôi mắt to tròn, sáng lấp lánh và luôn đầy ước mơ. Dù cuộc sống nơi làng quê bình dị, nhưng Lúa Mì luôn cảm thấy một điều gì đó kỳ lạ gọi mời mình khám phá thế giới rộng lớn bên ngoài.
Một ngày nọ, khi Lúa Mì đang đi dọc con sông, cô tình cờ phát hiện ra một chiếc cầu nhỏ dẫn đến một khu rừng xanh tươi mà cô chưa bao giờ thấy trước đây. Khu rừng này không giống những khu rừng cô đã biết, nó đầy những cây cối lạ và hoa quả kỳ diệu, và điều đặc biệt nhất là, có một chiếc cánh cửa cổ xưa ẩn mình giữa các bụi cây.
Cô bé tò mò tiến lại gần và thử mở cánh cửa. Khi cánh cửa bật mở, Lúa Mì bước vào một thế giới khác, nơi mà cây cối biết nói và mọi sinh vật đều có thể hiểu được ngôn ngữ của cô. Trước mắt Lúa Mì là một chú thỏ trắng, có đôi mắt to như những viên ngọc sáng. Chú thỏ nhìn cô và hỏi:
Chào cô bé, tôi là Thỏ Trắng, và tôi có một câu hỏi dành cho bạn. Bạn có biết làm sao để có thể bảo vệ được thế giới này không?
Lúa Mì suy nghĩ một lúc rồi trả lời:
Tôi nghĩ rằng, để bảo vệ thế giới này, chúng ta phải yêu thương và tôn trọng mọi sinh vật, chăm sóc thiên nhiên, và giúp đỡ những người xung quanh.
Thỏ Trắng mỉm cười, gật đầu và nói:
Đúng rồi, tình yêu thương và sự quan tâm là chìa khóa để giữ gìn thế giới này. Nhưng bạn cũng cần phải hiểu rằng, dù chúng ta có thể giúp đỡ mọi người, nhưng chính bản thân mỗi người cũng cần phải có lòng dũng cảm để đối mặt với thử thách.
Cô bé Lúa Mì nhìn xung quanh và nhận ra rằng khu rừng này không chỉ đẹp mà còn ẩn chứa nhiều thử thách. Để bảo vệ thế giới kỳ diệu này, cô bé phải học được cách dũng cảm vượt qua mọi khó khăn.
Suốt chuyến phiêu lưu, Lúa Mì đã giúp đỡ những sinh vật trong rừng, từ con sóc mắc kẹt đến những con chim bị thương. Cuối cùng, cô bé đã học được bài học quan trọng nhất: “Dũng cảm không phải là không sợ hãi, mà là biết đứng lên khi gặp khó khăn”.
Khi trở về nhà, Lúa Mì đã không chỉ mang về những món quà kỳ diệu mà còn có một trái tim đầy ắp tình yêu thương và lòng dũng cảm. Cô bé hiểu rằng, dù cuộc sống có đầy thử thách, chỉ cần chúng ta biết yêu thương, chia sẻ và dũng cảm đối mặt, thì mọi điều kỳ diệu sẽ đến.
Mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi 3: Cậu Bé 7 Tuổi Học Cách Chế Tạo Máy Bay
Xung quanh chúng ta, có rất nhiều tấm gương sáng về sự sáng tạo và khả năng vượt trội. Những câu chuyện ấy không chỉ có ở những người lớn mà còn xuất hiện ở những bạn nhỏ tuổi như chúng ta. Một trong những câu chuyện nổi bật mà em muốn kể là câu chuyện về một cậu bé tên Tô-ma, người đã sáng chế ra chiếc máy bay đầu tiên của mình khi chỉ mới 7 tuổi.
Tô-ma sinh ra trong một gia đình bình thường, nhưng từ khi còn rất nhỏ, cậu đã bộc lộ niềm đam mê đặc biệt với máy móc và các thiết bị bay. Cậu bé luôn say mê đọc sách về khoa học và không ngừng tìm hiểu mọi thứ liên quan đến cơ khí và động cơ. Điều đặc biệt ở Tô-ma là cậu không chỉ dừng lại ở việc đọc sách hay xem video, mà còn luôn tìm cách áp dụng những gì học được vào thực tế.
Một ngày nọ, khi đang ngồi bên cửa sổ, Tô-ma nhìn thấy những chiếc máy bay bay vút qua bầu trời, cậu bỗng nảy ra một ý tưởng lớn lao: “Nếu mình có thể chế tạo ra một chiếc máy bay của riêng mình thì sao?” Ngay lập tức, cậu quyết định bắt tay vào thực hiện ý tưởng này.
Tô-ma bắt đầu tìm kiếm nguyên liệu từ những thứ có sẵn trong nhà: một ít giấy, gỗ, dây thép và các bộ phận máy móc cũ. Cậu bé đã tự mình mày mò, thử nghiệm và chế tạo ra chiếc máy bay đầu tiên. Sau nhiều lần thất bại, chiếc máy bay của Tô-ma cuối cùng cũng có thể bay một đoạn ngắn trong phòng khách. Cậu không giấu nổi niềm vui sướng khi chiếc máy bay của mình cất cánh, dù chỉ là một đoạn ngắn.
Khi mẹ của Tô-ma vào phòng, bà không khỏi ngạc nhiên khi thấy cậu bé đang ngồi bên chiếc máy bay tự chế của mình. Tô-ma ngay lập tức chia sẻ với mẹ về thành công nhỏ bé của mình. Mẹ cậu bé rất tự hào và động viên Tô-ma tiếp tục thử sức với những sáng chế khác.
Sau lần thử nghiệm thành công, Tô-ma không chỉ tạo ra những chiếc máy bay nhỏ mà còn nghiên cứu thêm về động cơ và thiết kế cải tiến. Với sự kiên trì và đam mê sáng tạo, cậu bé đã trở thành một trong những nhà sáng chế nổi tiếng ở tuổi thanh niên, và sau này, Tô-ma đã sáng chế ra nhiều thiết bị bay hiện đại, giúp ích rất nhiều cho ngành hàng không.
Câu chuyện về Tô-ma và sự sáng tạo của cậu khiến em rất xúc động. Nó dạy em rằng, không cần phải lớn mới có thể sáng tạo và đóng góp những điều tuyệt vời cho thế giới. Tuổi thơ chính là thời gian lý tưởng để chúng ta khám phá những điều mới mẻ, theo đuổi đam mê và không bao giờ từ bỏ ước mơ. Em cũng học được rằng, giống như Bác Hồ đã nói: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình”, mỗi người dù nhỏ bé hay lớn lao, đều có thể làm nên những điều kỳ diệu, miễn là có đam mê và kiên nhẫn.
Lưu ý: Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo!
3+ mẫu kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi lớp 5 điểm cao? Học sinh lớp 5 được đánh giá hoàn thành xuất sắc khi nào? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 5 được đánh giá hoàn thành xuất sắc khi nào?
Căn cứ Điều 9 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT học sinh lớp 5 được đánh giá hoàn thành xuất sắc khi:
– Có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;
– Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;
– Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;
Nội dung đánh giá học sinh lớp 5?
Theo khoản 1 Điều 5 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/BGDĐT, có các nội dung đánh giá học sinh lớp 5 sau đây:
(1) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
(2) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:
– Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
– Những năng lực cốt lõi:
+ Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;
+ Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.
Chuyên mục: Giáo Dục
Nguồn: THPT Phạm Kiệt
Giới thiệu tác giả cho website THPT Phạm Kiệt Sơn Hà
Tên tác giả: Khanh Nguyễn
Vai trò: Biên tập viên nội dung, người phụ trách thông tin và tin tức của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà.
Giới thiệu:
Khanh Nguyễn là người chịu trách nhiệm cập nhật tin tức, sự kiện và hoạt động quan trọng của THPT Phạm Kiệt Sơn Hà. Với tinh thần trách nhiệm cao, tác giả mang đến những bài viết chất lượng, phản ánh chính xác những chuyển động trong nhà trường, từ các hoạt động đoàn thể đến công tác giảng dạy và thành tích của học sinh, giáo viên.
Với kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và truyền thông, Khanh Nguyễn cam kết cung cấp những thông tin hữu ích, giúp phụ huynh, học sinh và giáo viên nắm bắt nhanh chóng các sự kiện quan trọng tại trường. Đặc biệt, tác giả luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các phong trào thi đua, công tác đoàn thể và những thành tích nổi bật của trường trong từng năm học.
Lĩnh vực phụ trách:
Cập nhật tin tức về các hoạt động giáo dục tại trường.
Thông tin về các sự kiện, hội nghị, đại hội quan trọng.
Vinh danh thành tích của giáo viên, học sinh.
Truyền tải thông điệp của nhà trường đến phụ huynh và học sinh.
